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高校生
数学
書き込んでます あと赤並線より後のことなんですけど、二次関数だと下に凸のMAX求める時は定義行きの真ん中の値で場合分けしますが、A大なりイコール1のときも二次関数の形してますが、おんなじようにしたらダメなんですか？ダメというかこんな場合訳の方法思いつかないです あとなんでFAいこーるFA➕3が成り立つってわかるんですか？にじかんすうなら対称性ありますが、これ三次関数なのにいいんですか？
高校生
数学
（3）が分かりません。お願いします
高校生
数学
（１）について質問です 問題文には方程式と書いてあるのですが、０と≠０で場合分けする必要はないのですか？＝０でやったとてどうせ共有範囲に含まれるからやらなくてよいという考えですか？ （２）について グラフが２つありますがが、これらはどう使い分け、また問題文のどこを見たら２つとも考えようという思考になるのかを教えていただきたいです。
高校生
数学
円の中心定めて斜辺6でやろうとしてるのはわかるんですけど、その中心から円柱の底面と上面までの長さが等しいのはなぜそうなるのですか？ 確認もせずに勝手にTにして同じ長さと感覚で決めつけていいんですか？
高校生
数学
①まではわかるのですがその後ってどうやってするんですか？
高校生
数学
(2)で 条件から…①が満たされる。 とありますが、条件とはなんですか？
高校生
数学
（1）までは解けたのですが、（2）以降の解き方がわかりません 答え配られてないので解説お願いします
高校生
数学
6分の5πはどうやって出したのですか？
高校生
数学
自分がなにをしてるのか、平方完成の平方完成?がさっぱりわからないです、助けてください
高校生
数学
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