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高校生
数学
164⑶です
高校生
数学
なぜ2枚目のように絶対値記号をつけて考えるのかが分かりません💦√の中は正の数しか入らないのではないのですか？
高校生
数学
この問題の（2）で緑マーカーのところのまま、11×15＋-8×20にしたらだめなんですか？ なんで緑マーカーから黄色のところにしたのか教えて欲しいです！！
高校生
数学
なぜ赤で囲ったところが成り立つのかわかりません。どなたか教えてください。
高校生
数学
丸つけてるとこなんで3分の4でてんくんのかわかりません、
高校生
数学
この問題の（3）でマーカー引いてるところは整数なので、と書いてもいいのかと、３の倍数でないとき3l+-1ではなく+1とおいても〇なのか教えて欲しいです！！！ それと毎回書かなきゃいけないものではないのか教えて欲しいです！
高校生
数学
赤線部のとこが特にわかりません。３番の解説を詳しくお願いします🙇
高校生
数学
二次関数の場合分けは境目を抜かさないように、全てに＝を入れても大丈夫と習いましたか、絶対値記号の場合分けは全てに＝はだめですよね？でないと写真の場合x＝1も解として成立してしまいますよね？
高校生
数学
154ノートみたいな場合ワケで イコールの位置違ってもいいですか? こっちのが考えやすいと思うんですが
高校生
数学
自分が使っている問題集の解答なのですが、 赤線を引いた部分と、青線をひいた部分は 3√2の前のプラスとマイナスは逆になりませんかね？ 本来ならk＝3-+3√2になるべきではないでしょうか？ これは誤植ですか？ それとも問題ないのでしょうか？ 回答をよろしくお願い致します (追記)別解で試してみたら、ちゃんとなりました！ 何がおかしかったのでしょうか？？
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