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中学生
数学
図形の証明の問題の手順がいつも抜けてしまうのですが、考え方やコツを教えて欲しいです。
中学生
数学
ここまで（1枚目）考えたんですけど求めたい角がわかりません。（見にくくてすみません） 答えは32°になります。
中学生
数学
写真に写っている大問2の(2)の解説、証明をお願いします！ できるだけ早めだと助かります。
中学生
数学
なんで3×3×1/2＝4.5 じゃだめなんですか？
中学生
数学
この問題のできるだけ簡単な求め方を教えてください🙇🏻♀️
中学生
数学
なんで答えが20°になるのか分かりません😖💧 わかるところまで書いてみたのでそこまであっているのかと 続きをどうしたらいいのか教えて欲しいです！
中学生
数学
なぜ直角三角形だと分かるのでしょうか
中学生
数学
中学2年生 1次関数についてです。 (2)の問題でA,B,C,Dそれぞれの座標を求める所で、どうして答えのようになるのかが分かりません。まだ、Aの座標の求め方はわかるのですがB,C,Dの求め方が理解できません。どなたか解説をお願いします。
中学生
数学
答えは長方形らしいのですがなんでか解説みても分かりません。丁寧に解説して欲しいです。
中学生
数学
（2,3,4）の解き方を教えてください🙇🏻♀️🙏🏻
News
ごめーん！そー、その共有ノート参加したらこの投稿がでてきた！
教えてくださりありがとうございます！
マルマンのノートだよー
使ってるルーズリーフってなんですか？
（質問です！！）
多分共有ノートが招待されてるからそれに参加する！