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中学生
理科
波線分がわかりません。仮定などして考えたの...
理科
中学生
5年弱前
あいりすおーーーーーやま
波線分がわかりません。仮定などして考えたのですが、それでも意味不明です。
理科 理科2年/電流と発熱 >2本の電熱線が別の容器の水中にあるときの熱量 抵抗の異なる電熱線を同量の水が入った発泡ポリスチレンの容器にそれぞ れ入れて、発熱量を比べる。 0 直列につなぐとき 流れる電流は等しく、電圧は抵抗に比例する。 発生する熱量は、電圧にも抵抗にも比例するので抵抗の大きいほうが きい。 スイッチ 電熱線X @r 電熱線Y ×22 (2V 6A と3212V 4A 水 Cau 84 elle 並列につなぐとき 加わる電圧は等しく、電述は抵抗に反比処する。 発生する熱量は,電流に比例し,抵抗に反比例するので, 抵抗の小さい ほうが大きい。 2 電源装置 Q スイッチ 12Y 電熱線X (2Y 12Y72 人て) 水 Caa 5a Y Lelle (a 熱線Y- 22 6A 12Y24 0e) 6n 22 6A 肥飛釈で小の中に入れて電流を流した。電流を流す時間が一定のとき,電力と発生す その間にはと のような関係があるか。 「リ (2) 電熱線に5Vの電圧を加えて2Aの電流を 30秒流した。30秒間に発生する熱量は何ぶ 解答 (1) 比例(の関係) (2) 300J 300.J X
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