数学
中学生
全く意味がわかりません。
後、二枚目の写真の何マス、何マスすすめばいいですかね、
ていろんな面積の正方形をかけるかな?ー
でく取り組み方>
⑩ 次のページにあるドットの用紙に、面積が 1 cm?、4cm?、9cm?となる正方形を
かき、その正方形の 1 辺の長さを求めてみよ う。
また、 面積が 100cm2となる正方形の 1 辺の長さも求めてみよう。(この正方形は
用紙にかかなくてよいです。)
② ドットの用紙に、面積が 2 cm?、5 cm2、10cm?となる正方形をかき、その正方形
の1 辺の長さを測ってみよう。
⑧ ①で求めた正方形の 1 辺の長さと、②で測った正方形の 1 辺の長さを比較して、
気が付いたことを「取組シート」やノートに書いてみよう。(家の人に説明しても
よいです。)
④ 面積が 5cm2の正方形の 1 辺の長さをx cmとすると、x2ー 5 という式が成り立ち
ます この*はどのくらいの大きさになるか、教科書 P48 を参考にして小数第三位
まで求めてみよう。 (電卓を使っても良いです。)
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