数学に限らずスケジュールでもなんでも
何かを決めるときには注文が多い奴(制約が厳しいもの)から決めた方が楽になります。
なんでもいい奴は後回しにして余ったもので選ぶ方が簡単に決められます。
数学
高校生
(1)の問題で、解説にあるように一の位→百の位→十の位という考え方ではなく、一の位→十の位→百の位というふうに解いてはいけないのはなぜですか?
了24~ 0, 1 2, 3, 4, 5, 6の7 個の数字から異なる3個
桁の整数をつくるとき, 次の整数は何個できるか。
(1) 奇数 (2) 偶数
24
(1) 奇数となるのは一の位が奇数のとき
であるから, 一の位の数字の選び方は
[3.5の3通りある。そのおのおのに
対して, 百の位の数字の選び方は一の
位で選んだ数字と 0 以外の数字から志
べベばよいから, 7一2 三.5。(通り) ある。
さらに, 一の位と百の位の数字のどの
選び方に対しても, 十の位の数字の誠
が方は一の位と百の位で選ばれなかっ
た数字から選べばよいから, 5通りある。
って, 求める個数は, 積の法則によ
り 。 3x5x5=75 (個)
2g光r 1あいZ のPeのOHCA2R 2
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