数学 中学生 4年弱前 国語 ①では「小さく」が活用する単語と書かれているのに ②では「大きく」は形容詞で活用しないのでしょうか? こんがらがって分かりません!すごく困っています!わかる方説明して欲しいですお願いします。🙇♀️ ③ 友だちと 思い出を楽しく 話した ④ 野原に 大きな木が一本 立っている。 ●ヒント 複合名詞「提出日」は分けずに一単語です。 ④補助の関係~ 吾です。 活用する自立語に―線、活用する付属語には P14③・15品詞分類表で確認 ます。) IN 線を引きなさい。 wat GATES? 毎争こを O MES LADAK でしょう 決まって of offe 小さく赤い花がたくさん咲いた。 圭司 3 品詞 次の単語のグループの品詞名をあとのア〜エから選んで、 記号で答えなさい。 P15品詞分類表で確認 ① 説明・人・勢い 2 静かだ・明らかだ・すなおだ (1) (1 3 美しい・冷たい・懐かしい HABEANED. ( 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 答えと解き方が分かりません💦 教えて下さると嬉しいです🙇🏻♀️ (5) 図6は、底面の半径が4cm、高さが3cm、 母線の長さが5cmの円錐の見取り図です。 図3の円錐の展開図で、側面になるおうぎ形が 次のア~オの中にあります。 正しいものを1つ 選びなさい。 【R3】 A 288 1802 イ 270° 図6 オ 5cm ウ 3cm 144* 4cm 216* スト No. 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 この問題が分かりません💦 わかる方教えてください🙏 よろしくお願いしますm(_ _)m (3) m = a + 2 a+b [b] (5) V=-=-ar³²h (h) (4) S=1/23lr co geoSARGIASSON-SHODO2000 SAD ついて。 [ℓ] (6) S=1/(a+b)h [b] 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 この問題の解説のkを整数として…のところからがわかりません。教えてください🙇♀️💦 (3) 値が偶数となるnの値をすべて求めよ。 300-3nの を2けたの自然数とするとき, R3 大阪 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 4年弱前 大至急!この問題解説見ても分かりません、、教えてください🙇♀️ ] 5 融合問題 1次関数と確率 5 赤と白の2個のさいころを同時に投げる。 このとき,赤いさいころの出た目の数を a,白いさ いころの出た目の数をbとして, 座標平面上に,直 線y=ax+bをつくる。 たとえば、a=2, b=3の ときは,座標平面上に,直線y=2x+3ができる。 3直線y=x+2,y=-x+2,y=ax+bで三角形 ができない確率を求めなさい。ヒント 〈12点〉(R3 岐阜 [ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 中2数学です。 この問題の解き方を教えてください🙏 お願いします🙇♀️ 容積をくらべる 右の図のように, 半径がrの半 球の形をした容器 A と半径がrで 高さが2rの円柱の形をした容器 B がある。 容器Aに水をいっぱいに 入れて, 容器Bに移すとき, 容器 A の何杯分の水が容器Bに入るか求 めなさい。ただし, 容器の厚みは考えないものとする。 1 第式の変形を利用する 容器A ( 12点) 容器B 2r (滋賀) 3枚分 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 4年弱前 解き方を教えてください🙏 簡単な解き方ってありますか? ](2) n を2けたの自然数とするとき, √300-3nの 値が偶数となるnの値をすべて求めよ。 (R3 大阪) 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 4年弱前 ここがわからないです。誰か教えてください🙇♀️🙏 アシスト p.12 23 13 下の表は,あるクラスのソフトボール投げの 記録を度数分布表にまとめ, (階級値) × (度数) を 計算する列を加えたものである。 この表から求め た平均値が30mであるとき, xとyの値をそれ ぞれ求めなさい。 ただし, 表は, あてはまる数を 一部省略している。 R3 富山改 〈17点〉 度数 (人) 階級 (m) 以上 未満 0~10 10~20 20~30 30~40 40~50 50~60 計 1111 0 8 IC y 2 4 32 (階級値)×(度数) 0 120 90 220 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 わかる方いたら説明と答えお願いします! (5) 右の図のように,円柱の中に球がぴったりと入っていて、球は円柱の2つの底面と 側面に接している。 球の半径をrとするとき、円柱の体積は球の体積の何倍か,求め なさい。 πr²x2r=2πr³² O 201 回答募集中 回答数: 0