以下の問題の(3)を教えて欲しいです。 文字だけではない方がありがたいです。 お願いします。

5 美術部, 書道部, 合唱部の部員が3人ずつ、合計9人の生徒がいる。この9人の生徒を 2人,3人,4人の3つのグループに分ける。 (1) 美術部の部員だけで3人のグループをつくる。 残り6人の生徒から2人を選ぶ選び方は 全部で何通りあるか。 (2)グループの分け方は全部で何通りあるか。 また, 各グループに美術部の部員が1人ずつ 入るような分け方は全部で何通りあるか。 (3)2人のグループに1つの部の部員だけが入るような分け方は全部で何通りあるか。 また、 どのグループにも2つ以上の部の部員が入るような分け方は全部で何通りあるか。

2枚目の命題の対偶を述べる問題です。正の数の反対は負の数ですが、<=0だと0も含まれてしまいませんか？負の数なのに良いのでしょうか？

対偶: x≦0 かつ ≤0 ならば x+y≦0

(１)は省略しちゃダメですか？

20:17 6月5日(金) I 戻る ☆お気に入り登録 数学A p.9 集合 学習時間 単元の進捗 02:39 集合 前回結果 初挑戦 正答率: 9.0% • 連成度: 9.0% 回 月日 問2 次の集合を, 要素を書き並べて表せ。 (1){xx は 24の正の約数} 解説を見る 問2 (1) (1,2,3,4,6,8, 12, 24} (2){1,3,5, 7, ......} 結果の入力 問2 (2){2-1|n は正の整数} Z 込開始

かつ または がある命題はかつとまたはを逆にし、すべて ある がある命題はすべてとあるを逆にし、ともに と 少なくとも1つ がある命題はともにと少なくとも1つを逆にして否定を述べると思いますが、写真のように、かつ、またはのような言葉がない場合は、かつ や または 、ともに ... 続きを読む

ある天 素数について, 奇数でないものが存在する。 すべてある とも けなくかも 四角形の4辺の長さが等しいならば,その四角形は正方形である

条件の否定を述べる問題です。1枚目の方は または のまま書いているのに、2枚目は 少なくとも に変えているのは何故でしょうか？または のまま書く時、書かない時の違いを教えて欲しいです！

2) 「1<x≧5」を言い換えると「1<xかつx≦5」 1 <x の否定はx≦1, x≦5の否定はx>5 よって, 求める条件の否定は x 1 またはx>5

751の⑴が答えを見ても理解できなかったので教えて欲しいです！

よって、x+yはx=2,y=30, 最大値5をとり. x=0 y=0 のとき 最小値0をとる。 751 連立不等式x≧0y≧03x+y≦5x+2y6 の表す領域をDとする。 点 P(x,y)がこの領域D内を動くとき,次の式のとる値の最大値、最小値と, そのときのxyの値を求めよ。 例題1 (テキスト (1) 2x+y (2)x-y (3)(x-2)^2+y-1)2 752 連立不等式 x2+y's ly≧x の表す領域内を点P(x, y)が動くとき. 基本値と そのときのxvの値を求めよ。 00

⑵がわからないです、 解いてみたところ、等号が私が思っているのと反対で困惑してるのでそこを教えていただきたいです‼︎、数とかはあっていたのでそこだけお願いします！

次の不等式の表す領域を図示せよ。 Dy≤3x-2 5x+4y+8>0

以下の問題の(2)を教えて欲しいです。 写真の解き方の違う所も教えて欲しいです。

大人3人と子ども4人が1列に並ぶとき,次のような並び方は何通りあるか。 4 (1) 大人3人が続いて並ぶ。 (2) 少なくとも一端に大人がくる。 (3) どの大人も隣り合わない。 図(2)7×6×5×483×2×((全体) -4×5×5×4×3×2×1(左右端子) 5040-2880 =1440

赤線を引いた部分で、cosBはどのように求めたのか教えてください🙇🏻‍♀️

△ABC が鋭角三角形のとき, AC2=AB2+BC2-2AB・BC cos B (余弦定理) が成りたつことを, 座標を用いて証明せよ. があ

線を引いているところで、これって引く順番を逆にして①-②とか③-①にしてもいいんですか？それとも大きいものから小さいものを引くって決まっているんですか？？教えてください！

例49 連立3元1次方程式 a+b+c=0 連立3元1次方程式 4a+26+c=0 を解け。 a-b+c=6 解答 方程式を上から順に① ② ③ とする。 ①と②を用いてc を消去する。 ② ①から 3a+b=0 ...... ④ ①と③を用いてc を消去する。 ①③ から 26-6 ⑤ ④と⑤を連立させた方程式を解くと b=-3, a=1 これらを①に代入すると c=2 よって a=1,b=-3,c=2