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数学 高校生

(2)の(ω³)²m+(ω³)m+1=3の途中式を教えてください🙇‍♀️

ふ次方程式 x= 1 の虚数解の1つをωとするとき (1))100+ の値を求めよ。 1の虚数の3乗根の 例題 49 を直接計算するのは大変。 (1) o1000 o 50 3次式→定数 w3%3D1 次数を下げる (に。 2次式 → 1次式 [x=D1 の解 Oば l0°+w+1=0より =--」 ((x-1)(x+x+1) = 0 の解 1年 虚数解 → これを用いると '+0 規則性を見つける 0? の 0° o10 の? 0° の の II 1 II II の? 0? の の の →0, の°, 1がくり返す。 Action》 o"の値は, nを3で割った余りで場合分けせよ 解(1) x°=1 より oは x° =1 の虚数解の1つであるから ° = 1, o°+w+1=0 このとき (x-1)(x°+x+1) = 0 以下, oの値を具体数に 求めていないことに湖 する。実際にはωは = (ω°)3.0=D1*.0=ω -1+/3 100 の または 2 0= (°)6.0° =D16.(一e-1) = -e-1 であるが,これらを場始 分けして考えるのは大葉 である。いずれの値の場 合でも 0100 + 0 = o+(lel1) = -1 (2)(7) n= 3m (mは正の整数)のとき P(o) = o(3m) +wm+1 = (°)om+ (ω)+13 1) n= 3m+1 (mは0以上の整数)のとき よって を満たすことに注目して |考える。 P(o) = o2(3m+1) + m+1 +1 o" = |(n:3で割って1余剤 {0°(n:3で割って2余る (n:3で割り切れる) = °+o+1=0 (ウ) n= 3m+2 (mは0以上の整数)のとき P(w) = 0 (3m+2) = (°)m . w.e+ (ω°)" . w% +1 =o+o°+1= 0 3m+2 {の+n = 0"" w" = のm Oを用いて計算する。 (ア)~(ウ)より P(ω) = (3 (nが3の倍数のとき) l0 (nが3の倍数でないとき) コ 49 方程式 x° =1 の虚数解の1つを ωとする。 自然教 ア,イ), ()をまとめる。 P(n) =D 1+w · 思考のプロセス

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数学 高校生

(1)はなぜ6c2でないのですか?教えてください🙇‍♀️

男子6人,女子4人が無作為に並ぶとき,次の確率を求めよ。 例題202 順列と確率 1列に並ぶとき,両端が男子となる確率 い (3) 円形に並ぶとき,特定の2人が向かい合う確率 A が起こる場合の数 Action》 事象 Aの確率は, とせよ 起こり得るすべての場合の数 問題を分ける 分母と分子に分けて考える。 両端が男子となる場合の数 10人が1列に並ぶ場合の数 女子どうしが隣り合わない場合の数 10人が1列に並ぶ場合の数 特定の2人が向かい合う場合の数 10人が円形に並ぶ場合の数 例題174 (1) 求める確率 = 生質 例題175 (2) 求める確率 司時に 求め 例題179 (3) 求める確率 = d 10!通り 男女10人が1列に並ぶ場合の数は これらは同様に確からしい。 (1) 両端に並ぶ男子2人の並び方は そのおのおのに対して,残り8人が並ぶ並び方は 8! 通り したがって,求める確率は 6P。×8! 4起こり得るすべての場 の数を求める。 ょう (6P2 通り) 男〇○○○○○○00円 例題 8! の場合を考える。 6·5×8! 11 101, 8. は最後に判けでき るから計算しない。 10! 10.9·8! 3 関(2) 男子6人の並び方は 6! 通り 175 そのおのおのに対して,間または端に入る女子の並び方 P』 通り したがって,求める確率は 6!×,P4 10! は 1 10-9.8.7-6! 6!×7·6·5·4 6 46. で約分する。 (3) 10人が円形に並ぶ場合の数は (10-1)! = 9! (通り) これらは同様に確からしい。 特定の2人を A, Bとし, Aを固定してBを向かいに並ば せると,残り8人の並び方は, 8人が1列に並ぶ順列の 総数と同じであるから く異なるn個のものの円 列の総数は(n-11通 例題 179 日まずAを固定して、最 りの9か所にBが入ると き, BがAの向かいに 8! 通り 8! 1 したがって, 求める確率は る確率は一と考教てい 9! 9 よい。 等のプロセス

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数学 高校生

数Aの範囲です。(2)の、〜は偶数であるから、m-nとm+nの偶奇は一致するとありますが、(1)もn-m+n+m=2nで偶数で偶奇は一致しないのですか?違いを教えてください🙇🏻‍♀️

(1)n-35 = m とおく ロ→ n°-35 = m° となる自然数の組 (n, m) を考える。 247 Nn +aが整数となる条件 左 ここで, 1, mは自然数であり, nーm>0 より, n>m 「次の値が整数となるような自然数nをすべて求めよ。 (1) Vn-35 (2) +24 未知のものを文字でおく (@Action 不定方程式は, ( )=(整数)に変形せよ 例題 245 )-35 = mn (mは自然数) とおく。 両辺を2乗すると ガーm'= 35 より n-35 = m° (n-m)(n+m) = 35 4mS0 となる自然数nは 存在しないから、, mは自 然数としてよい。 26 であるから, nm, n+mも自然数であり n-m<n+m よって (n-m, n+m)= (1, 35), (5, 7) 1n-m, n+m はともに 35-5-7 の正の約数であ る。 (ア) n-m=1, n+m=35 のとき 2n = 36 より (n, m) = (18, 17) (イ) n-m=5, n+m=7 のとき 2n = 12 より (ア),(イ) より したがって n= 6, 18 = m (mは自然数)とおく。 2+24 = m° 両辺を2乗すると m-nパ= 24 より ここで,m, n は自然数であり, m"-n">0 より m>n であるから, m-n, m+nも自然数であり (m-n)(m+n) = 24 m-n<m+n また,(m-n)+ (m+n) =D 2m は偶数であるから, m-n と m+nの偶奇は一致する。 日和が偶数である2数は 偶奇が一致する。 この考えを用いない場合 (m-n, m+n) よって (m-n, m+n)= (2, 12), (4, 6) (ア) m-n=2, m+n=12のとき 2m = 14 より も候補となるが、 m, nが 整数にならないから不適 となる。 (n, m) = (5, 7) イ) m-n=4, m+n=6のとき 2m = 10 より n= 1,5 ア, (イ)より のNロセス

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数学 高校生

p(n+1)/pn=1のときは(ア)の場合にのみつけたほうがいいですか??

6問の3択問題がある。各問とも適当に回答するとき, 何間正解する確率 例題 219 反復試行の確率の最大値 例題 が最も大きくなるか。 あ 未知のものを文字でおく (1 6問のうちn問正解する確率 pnをnの式で表す。 (2 → と Dnt1の関係を調べる。 (ア) pnく pn+1のとき (nが大きくなると, Dも大きくなる) (イ) pn > Dn+1 のとき (nが大きくなると、Daは小さくなる Dn+1-Dn く0 Dn+1-Da>0 ←一 差で考える pu+1 pn Dn+1 <1 Dn >1 -比で考える D。の式の形から、(差と どちらで考えるとよいか? Pn+1 Action》 n回起こる確率 p. の最大は, と1の大小を比べよ Pn 解1つの問題で正解する確率は である。 よって,6問のうちゃ問正解する確率 pn は 反復試行の確率 2,6-n 6! 26-1 n! C, = r(n-r)! pn = 36 n= 0, 1, 2, …, 5 において, pn+1 と Dn の比をとると である。 解 5431 5Q: 344-3 Dn+1 6! 25-1 6! 26-カ) (n+ 1)(5-m 1m(6-) | pn 25-1 6-n (n+1)!= (n+1)xdl (6-n)!=(6-n)x(6- 20- = 2-1.2 Dn+1 Dn (ア) 21のとき 6-n 21 6-n22(n+1)より 4 nS 3 12(n+1)>0 である。 よって, n = 0, 1のとき, Dn+1 >1より Dnくbati n=0のとき かく Dn Dn+1 イ) <1のとき bn n=1のとき かく 6-n く1 6-n<2(n+1)より 4 n> 3 よって, n=2, 3,4,5のとき, Dn+1 <1より bn n=2 のとき n=3 のとき か> n=4 のとき か> n=5のとき > Dn> Dn+1 (ア),(イ)より したがって,2問正解となる確率が最も大きい。 くかく De2 > b3 > ba> Ds > D6. 練習219 1個のさ hるか 344 思考のブロセス| 思考のプロセス|

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数学 高校生

(2)です。なぜ最後に足しているのでしょうか??

例題5 多項定理 (2a-36+4c) の展開式における a'6°cの係数を求めよ。 e(x- 2x+3)*の展開式における x? の係数を求めよ。 定理の利用 大開題O n! Action》(a+b+c)" の展開式の一般項は Fa"b°c (p+q+r=n) とせよ plg!r! 展開式の一般項 5! -(2a)°(-36)°(4c) = (係数)α°b°c" (カ+4+r=5) かlg!r! a°°cとなるか、4での値は? 6! (x) (-2x)3 =D(係数)x (カ+9q+r=6) plg!r! x”となる, q,rの値は? すことができる 解(1)(2a-36+4c)® の展開式における一般項は 512P(-3)°4P6°で 5! -(2a)(-36)(4c)= pla!r! a6°C の係数は 5!2°(-3)94" plg!r! pla!r! (b, 9, rは0以上の整数で, p+q+r=5) よって,α'b°cの係数は, p=2,q=2, r=1 とおくと る た開 5!2°(-3)· 4 = 4320 (2)(x°-2x+3)° の展開式における一般項は 6!(-2)320+9 6! blg!r!()(-2x)?3" plg!r! (b, q, rは0以上の整数,p土4+r= 6) コ x"の係数であるから, 2カ+q=7どおくと =7-26 10Sas6rであるから Jカ+q+r=6 12カ+q=7 を満たす0以上の整数 p, 9, r の組を求める。 未知数3つに対し,方程 式が2つであり,不定方 程式となるから,係数の 大きい文字かの範囲を絞 り込むことがポイントと なる。 0S7-2pS6 1 7 よって SpS 2 2 わは0以上の整数であるから p=1のとき p=2 のとき カ=3 のとき したがって, 求めるx? の係数は 6!(-2)5.3° 1!5!0! カ=1, 2, 3 q= 5, r=0 くは 9= 3, r=1 q= 1, r=2 10! %=D 1, 3° = 1 -192-1440-1080 x?の項は3つあり,同類 項はまとめるから, 足し て整理する。 = -2712 練習5 (1)(x+y-xy)? の展開式における の価着市」 思考のプロセス|

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数学 高校生

例えば(1)のような問題では「1≦xのときx=1」と書いたほうがいいでしょうか??

《@Action 絶対値記号は, 記号内の式の正負で場合分けしてはずせ 例題37 と同様に, 場合分けして絶対値記号をはずした方程式·不等式を解き, 絶対値記号を含む方程式·不等式(3) 例題 38 次の方程式,不等式を解け。 (1) |x+2| +|x-1| = 4x-1 Xo0 題34 場合に分ける 3 例題34 解の吟味をする。 せた が解 開(1)(ア)xく-2 のとき x+2<0, x-1<0 であるから ー(x+2)-(x-1) = 4x-1 イx+2, x-1 の符号を同 時に考えるときには、 この3つの場合分けが必 要である。 例題 31 よって x= 0 さた 解 これは x<-2 を満たさないから, 不適。 ) -2<x<1のとき x+220, x-1<0 であるから (x+2) - (x-1) = 4x-1 導いた値が場合分けの条 件を満たすかどうか吟味 する必要がある。 解くと すxの をすべ よって x=1 るから, えたと めた解 これは -2<x<1 を満たさないから, 不適。 (ウ) 1Sx のとき x+220, x-120 であるから (x+2) + (x-1) =D 4x l 0 よって x=1 分けの うか吟 これは1<x を満たす。 (ア)~(ウ)より,方程式の解は (2)(7) x<-2 のとき x=1 例題 4 ー(x+2)- (x-1) <x+3 より 3 導いた不等式が場合分け の条件を満たすかどうか 吟味する必要がある。 これは x<-2 を満たさないから,不適。 イ)-2<x<1 のとき (x+2)-(x-1) くx+3 より -2<x<1 より (ウ) 1<x のとき (x+2)+(x-1) くx+3 より 1Sx より x>0 0<x<1 (ウ) xく2 1Sx<2 (ア)~()より, 不等式の解は 0<xく2 思考のプロセス

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数学 高校生

三角形ABCの外接円の接線ATを右の図のように引くとありますが、三角形ABCの外接円が点Aにおいて接することを証明しないまま接線ATを引いてもいいのでしょうか? 教えてください🙏🙏🙏

とを証明せよ。ただし, 2点D, Eは, 直線 BC上でB, D, E, Cの順に するとき,△ABC の外接円と △ADE の外接円は点Aにおいて接するこ △ABC の辺BC 上に2点 D, Eをとり,ZBAD = ZCAE となるよえ。 とを証明せよ。ただし, 2点D, E は,直線BC上で B, D, E, Cの断に 並んでいるものとする。 (長崎大) 結論の言い換え T 円0と円0'が点Aで接する。 円0と円O' に共通な接線 ATがある。 円0の点Aにおける接線 ATが円 O' の接線でもある。 Action》接線であることは, 接弦定理の逆を用いよ 解点Aにおいて,△ABC の外接円の 接線 ATを右の図のように引く。 AAEC において, 外角の性質より T ZAED = ZACE+ ZEAC aここで、接弦定理により AT は △ABCの外接円 の接線である。 ZACE = ZBAT また,条件より B E/C ZEAC = ZBAD の~3より LAED = ZBAT+ ZBAD = ZDAT よって, 接弦定理の逆により, 直線 ATは△ADE の外接 円に接する。 したがって, △ABC の外接円と △ADE の外接円は, 点Aにおいて,共通な直線 AT に接している。 すなわち, この2つの円は点Aにおいて接する。 (販共)890 Point 接弦定理とその逆 右の図において (1) ATが点 Aにおける円の接線ならば 思考のプロセス

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