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数学 高校生

なぜ、4がでてきたのか教えてほしいです。 よろしくお願いします 今日中に教えてほしいです。

第2章 2 次関数 Check 例題66 定義域が広がるときの最大·最小 a>0 とする.関数 y=x°-4x+5(0<x<a) について, 次の問いに答 えよ。 (1) 最大値を求めよ。 (2) 最小値を求めよ。 考え方 グラフをかいて考えるとよい。 (1) 与えられた関数のグラフは下に凸で, 軸は直線 x=2 である。 定義域はaの値が大きくなるにつれて拡大して いくので,それにともない定義域の左右のどち らの端点が軸から遠くなるか考えてaについて 場合分けをする.そのとき,両端点と軸からの 距離が等しいとき,つまり, 定義域の中央と軸が 一致するときに着目する. !最大 a=4 0 |2 a x ここでは,0Sxハaの中央 x=と軸x=2 が一致する場合より, =2 つまり,a=4 のときに着目する。 (2)下に凸のグラフなので, 最小値は定義域に軸が含まれるかどうかで場合分けする。 y=x?-4x+5 =(x-2)?+1 グラフは下に凸で, 軸は直線 x=2 場合分けとグラフを 用いて考える。 解答 (1)(i) 0<a<yのとき グラフは右の図のようになる. x=0 のとき最大となり, 最大値 5 定義域 0Sx<a a の中央 x=; と軸 x=2 が一致すると きに着目して、 0 2 a 4 x a ラ-2 つまり a=4 (i) a=4のとき グラフは右の図のようになる。 x=0, 4 のとき最大となり, 最大値 5 1y 2 最大 を境に場合分けする。 5、H (i) x=0 の方が軸か a=4 ら遠い場合 0 |2 a x () x=a の方が軸か ら遠い場合 a>4のとき グラフは右の図のようになる。 x=a のとき最大となり, 色 最大値 α-4a+5 Y4 a-4a+5 1 最大 0| |2 4ax よって, (i)~価より, [0<a<4のとき, 最大値 5 (x=0) a=4 のとき, a>4のとき, 最大値5(x=0, 4) 最大値 α'-4a+5(x=a) a=4 のときは境目 のどちらかにつけて おいてもよい。

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数学 高校生

左と右解き方が違うのは何故ですか?見分け方教えて欲しいです

島8章 整数の性質 iheck 3 不定方程式 |例題 260方程式の整数解8) 二 方程式の整数解9 473 Check 例 題 261 (nは数) え方 3x+4xyー4y?=(3x-2y)(x+2y)と因数分解できることに着目し,与式。 (x, yの1次式)x(x, yの1次式)=(定数)の形に変形する。 解答 3x°+4xyー4y°=(3x-2y)(x+2y)より, 3x°+4xy-4y?+4x-16y-28 =(3x-2y+p)(x+2y+q)+r …0 として,定数p, 9, rの値を定める。 のの右辺は、 3x+4xy-4y?+(カ+3q)x+2(カーq)y+pq+r となる。 のの両辺の係数を比較すると, p+3q=4 ……② 2(カーq)=-16 …③_ XIOx)×(定1 pq+r=-28 ④ 2, 3より,カ=-5, q=3 これを④に代入して, これらを①に代入すると, 3x°+4xy-4y?+4x-16y-2859月(4 =(3x-2y-5)(x+2y+3)-13 式 の 3x°+4xy-4y?+4x-16y-28=0 より, (3x-2y-5)(x+2y+3)=13 6 x, yは整数であるから, 3x-2y-5, x+2y+3 も整数 である。 したがって, ⑤を満たすのは, (3x-2y-5, x+2y+3) 大景 (東海大) 2次の項(5x*+2xy+y°) が因数分解できない。 要があることを利用する。 + (S05) xについて整理すると, 5x°+2(y-2)x+y°+4y+7=0 …0 解答 恒等式の考え方 (数学IIで学ぶ) D 味(09 Je ー(y-2)±(D 5 とおくと,①の解は、 vが整数値をとるとき, xが実数となるのは, D'20の ときである。 D'= (y-2)°-5(y°+4y+7)=-4y?-24y-31 E+v- =-4(y+3)?+5 したがって, ぶ r=ー13 で A dp-(ロ+)(6+x) -4(y+3)?+520 5 4 (y+3)°S で, yは整数より, Iy+3|=0, 1 D'20 の2次不等式 がうまく因数分解でき ないときは,yが整数 であることを利用して, この方法を使う。 ly+3|=0, 1 これで場合分けする。 4) これより, さらに,x は整数であるから, ②より, D'が0か平方数 でなければならない。 y=-3 のとき, ソ=ー4, -2 のとき, y=-4 のとき, ②より, y=-2, -3, -4 10よ00 D'=5(不適) D'=1=1° E3 ( 3x-2y-5=A x+2y+3=B を解くと, A+B+2 つまり, x=1(適する), x= (不適) y=-2 のとき,②より, 3 5 X= 4 3B-A-14 ソー x=1(適する),x=(不適) よって、 よって, x, yは整数より, 8 より, A=1, B=13 のとき, x=4, y=3 Focus Cus .0 ax°+ bxy+cy?+dx+ey+f=0 の型の整数解 →(x, yの1次式)× (x, yの1次式)=(整数)の形を作る の2次方程式とすると, (判別式)20 これより整数yの値を絞り込む 考え方 例題() との問題

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数学 高校生

この問題の(2)なのですが、どうして3つに場合分けをする必要があるのですか?3つに分ける意味がわかりません💦

xについての2次方程式 x-2xsin0+(cos'0-cos0)=0 1Dに 三角比の定義 性質 205 1 Check 三角比を係数にもつ2次方程式 例 題 120 のが異なる2つの実数解をもつように0の値の範囲を定めよ。 のが異なる2つの正の解をもつように0の値の範囲を定めよ。 )判別式Dを用いて考える. 異なる2つの実数解をもつ → D>0 (2) のの左辺を f(x) とすると, S(x)=0 が異なる2つの正の解をもつ 「考え方 るこ 43 (i (別式D>0 (i) 軸 x=sin0 が x>0 f(0) 0 第3章 軸 のの判別式をDとする。 解答 (1) のが異なる2つの実数解をもつのは, D>0 の 2の ときである。 D-sin'0-(cos°0-cos0)=1-2cos°0+cos 0 -0ieS (S) COS 000g () sin°0+cos°0=1 4 -2cos0+cos 0+1>0 (2cos0+1)(cos0-1)<0 より, け Y4 1 したがって, <cos0<1 120° よって、 (2) f(x)=x°-2.xsin0+(cos'0-cos0) とおくと, f(x)=(x-sin0)?-sin°0+cos'0-cos0 0°<0<120° 0 1 x BC=DC べてもよいが、ここでは(1) の結果を利用した。 s (9) よって, ①が異なる2つの正の解をもつのは, (i) D>0,(i)軸x=sin0 が x>0, (m) f(0)>0<(i)は②の頂点のy座標を調 のときである。 (i)(1)より, (i) 2より, したがって, 0°<0<180° () f(0)=cos:0-cos0>0 cos0 (cos0-1)>0 これより, したがって, cos0<0 より, よって, (i)~面)より, 90°<0<120° 49 0°<0<120° sin0>0 f(0) sin0 0 x |= sin 08240 cos0<0, 1<cosé 90°<0<180° 180 90° 0 1x 90°120° 180°0 ーN

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