数学 高校生 3ヶ月前 aが入る理由を教えてください。 いらなくないですか? 解α、βは(x-α)(x-β)で導かれているのだからその逆をすれば因数分解できるはずで、aを入れる理由がわかりません。 式 ax2+bx+c=0の2つの解をα, β とすると α+β=-- aß= a の因数分解 ax2+bx+c=0 の2つの解をα β とすると βを解とする 2次方程式 を解とする2次方程式の1つは ax2+bx+c=@(x-a)(x-β) x²=(a+ß)x+aß=Œ& ACC"₂tly 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 3ヶ月前 bnの式を立てるまで(6行目)行けたんですけど、よってbn=3-4(3n-2)がよく分からないです。なんで代入してるんですか? 一般項が 22 =3-4n で表される数列{a} がある。 数列 {am の項を,初項から2つきにとっ てできる数列 ay, ass a7, は等差数列であることを示せ。 また, 初項と公差を求めよ。 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 3ヶ月前 2(1)答え🟧 couldではダメな理由を教えてください🙇♀️ p2 ) and new ideas ni alle [attract/body/energy/famous / good / unhappy / wanted] e e no229] Of roaas gnitiW yismmu 2 Complete the sentences by paying attention to the underlined part in Japanese. 1. 締め切りの3日前にレポートを書き終えることができた。 I could finish writing reports. Warable to finish (writing) my report O three days ahead of the deadline. 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 解と係数の関係の問題です。なぜ(4)の問題は3αβの横に (α+β)があるのでしょうか。 例25 解と係数の関係の利用 2次方程式+2x+5=0 の2つの解をα, β とするとき、次の式の 値を求めよ。 (1) a+B (2) aß (3) d2+B2 (4)3+3 解答 (1)α+B= -=-2 (2) aẞ==5 1 (3) a²+B²=(a+B)2-2aẞ=(-2)2-2.5=-6 (4) a3+3= (a+β)-3aß(a+β) =(-2)3-3-5(-2)=22 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 (1)について、波線を引いたところがなぜこうなるのかわからないので解説お願いします🙇 式の値 116 a>0 とする。astas=4のとき,次の式の値を (1) a+a¯¹ ポイント④ 指数で表された式の値 (2) aita (1)a='α-33 であることに着目する。 (2) anan を展開すると, (1) で求めた α+αl が現 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 3ヶ月前 (2)教えてください😭😭😭😭 なんでPA🟰a/cosθなんですか? 90*1辺の長さが2a (a>0) の正方形の折り紙がある。 図のように、この折り紙 から底角0 (0°<845°) の二等辺三角形を4つ切り取り (図の斜線部分), 切り取った残りの図形を組み立てて,正方形 ABCD を底面とする四角錐をつ くる。 (1) 切り取る二等辺三角形の1つ分の面積をα と 0 で表せ。 (2) 組み立てた四角錐の高さをα と 0で表せ。 2a EDA B (3) tan = とするとき 組み立てた四角錐に内 3 接する球の半径をαで表せ。 (群馬大) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 この2つの公式は二つとも和を求めてるけどなにがちがうんですか? 数列の和と一般項 数列{an} の初項 α から第n項anまでの和をSとすると 初項 α は a1= Si n≧2 のとき an = Sn-Sn-1 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 下線部のことが成り立つ理由を教えてください [ と のなす角を0としたとき OAXOD =|a|x16cosl=a 言 ×acos-ab OB × OC=|6|x|a|cos より, OA×OD = OB × OC が成 り立つ。] 解決済み 回答数: 1