数学 高校生 2ヶ月前 351の(2)の問題についてです。 ふたつに場合分けをして考えています。学校の先生にそう教わったからです。 2枚目にもあるように 【1】0<a<4のとき 【2】4≦aのとき というように私は考えました。そこで、 【1】0<a≦4 【2】4<a でもいいのか先生に尋ねたらダメ... 続きを読む 19 2次関数の最大と最小(2) 47: 351 αは正の定数とする。 関数 y=-2x2+8x+1 (0≦x≦) につ 02 -12 いて,次の問いに答えよ。 (1) 最大値を求めよ。 (2) 最小値を求めよ。 * 352 αは定数とする。 関数 y=3x²-6ax+2 (0≦x≦2) について, 次の問いに答えよ。 (1) 最小値を求めよ。 (2) 最大値を求めよ。 →12 ✓ 353 αは定数とする。 関数 y=x²-2x+3 (a≦x≦a+2) について,2 次の問いに答えよ。 第3章 2次関 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 2ヶ月前 解けるようにはなったのですが(解き方で変なところがあれば教えてください🙇🏻♀️) あまり腑に落ちません。 「最小」の整数が3なのであって、4とかでも成り立つってことですよね、? そしたらaの範囲は-3<a で良いような気がしてしまいます。。 260 不等式 3x-7≧x+α を満たすxのうちで, 最小の整数が3で あるとき 定数 αの値の範囲を求めよ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 数Bの自然数の2乗の和の求め方なのですが、全体的になぜ写真にある通りの解き方をするのですか、まずなぜ、k-(k-1)^3=3k^2-3k+1という恒等式を使うのですか?その後の、左の写真のようなことってなんのためにしているのですか? 第2部 ろいろな数列 第1章 数列 数 6 和の記号 数列には、これまでに学んだ等差数列 等比数列のほかにも、いろいろなもの がある。ここでは、記号を使っていろいろな数列の和を求める方法を調べよう。 5 A 自然数の2乗の和 Link イメージ 次のような1からnまでの自然数の2乗の和を求めてみよう。 S=12+2+3+......+n そのためには,次の恒等式を利用する。 だー(k-1)=3k2-3k+1 kに1からnまでを順に代入すると 10 左辺だけ加えると k=1 13-03-3-12-3.1+1 13-03 k=2 2°-1°=3.22 - 3・2 +1 23-13 33-23 k=3 3°-2°=3.32 - 3· 3 +1 +) n3. 3-(n-1)3 n3-03 k=n n-(n-1)=3•n2 -3·n+1 これらn個の等式の辺々を加えると n=3(12+22+32 +…+n²)-3(1+2+3+....+n)+n すなわち n=3S-3. n(n+1) +n 2 よって 6S=2n+3n(n+1)-2n=n(n+1)(2n+1) すなわち S=1/13n(n+1)(2n+1) したがって, 1からnまでの自然数の2乗の和は、次のようになる 12+22 +32 +... +n2 -n +n² = 1/1/n (n+1)(2n+1) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 70(1)を教えてください。 y"の途中式もお願いします。 漸近線の根本的なことをわからなくなってしまい増減表から手がつきません。 f" (x) = 0 の解の前後で 70 次の関数のグラフの概形をかけ。 関数の グラフ 2-3 (1) y=- x-2 重要事項 (2) y=ex (3) y=x+√1-x2 ポイント③ 関数 y=f(x) のグラフをかくときには,次のことを調べる。 [1] 定義域 [2] 増減,極値 [3] 凹凸, 変曲点 [4] 漸近線 [5] 対称性 Roy (E) [6] 座標軸との共有点など, 簡単にわかる曲線上の点 d (1) 関数を y=ax+b+- の形に変形する。 x-c → 2直線 y=ax+b, x=c が漸近線 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 この考え方がいけない理由を教えて欲しいです!わかりにくいかもです、、! 92 259 大きさが異なる9個の玉があり,そのうち、赤玉は4個, 白玉は3個, 青玉は2個である。 この9個から4個を取るとき、どの色の玉も含まれている場合の数を求めよ。S 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 ウとエとオが求められず行き詰まってしまいました。 何卒ご教授よろしくお願い致します。 *359 実数x に対して, t=2x+2 x とおくと, tのとりうる値の範囲は t≧ で最小値をとる。 ただし, また, 関数 y=4+1+4-x+1-17(2x+1+2-x+1)+80 を t である。 の式で表すと, y=1となる。 したがって, yはx=ウ < H である。 [16 関西学院大] ポイントチェック 127 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 20の問題の全体の質問なのですが、どうして、(1)だったら、x>0ということが分かるのでしょうか。また、(3)(4)は定義域が書いていないのでしょうか。教えてください🙇 □20 次の関数の逆関数を求め、そのグラフをかけ。 (1)* y=√x-3 (3) y = log 1 x (2)y=-√2x+8 (4)* y = 3x + 2 解決済み 回答数: 2
日本史 高校生 2ヶ月前 四角のところがなぜかわかりません 政府の 可能な しまい ■大阪会議 んせいたいじゃ 1. 次立憲政体樹立の詔 みことのり 憲法のある政治体制をつくろう、という天皇のお言葉。 漸次という条件つき。 漸次とはだんだんという意味で、今すぐで はなく、期限はない。 しもん (立法諮問機関)を置く。 大阪会議の「阪」は [「坂」 [じゃないよ! 2. 23 大病院 (後の最高裁判所) を置く。 3. これ 2 自由民権運動と条約改正 (日) ます。 ます。 心と した 日 薩 三国 す。 あいこくしゃ 明治時代のはじめに 「大阪」になったんやで~ そのころ、同じ大阪に愛国社ができます。 愛国社は、 立志社の代表板垣 退助が全国の有志とつくった連合体です。 立志社の名前が変わったんじゃ ないですよ。愛国社という大きな組織がある。 その中に立志社が含まれて るんです。これ、活動はあまりぱっとしなかったですけどね。その愛国社 の立役者である板垣が、 大阪会議で説得されて、「やっぱり政府に帰る」 て帰ってしまった。 愛国社は事実上解散状態になってしまいます。 こうして、政府は民権派の参議がいないと困るから、連れもどすために 結構妥協して、一生懸命なだめるわけです。 しかし、せっかく政府が妥協 してるのに、まだ騒ぎをおこしたがるヤツもいます。 政府の悪口をどんど ん新聞や雑誌に載せたんです。 ざんぼうりつ これはもう仕方ない、弾圧です。 讒謗律 しんぶん しじょうれい が、 新聞紙条例です。 い 府 讒謗律は「政府の悪口は禁止だぞ」、新聞紙 条例は「政府の悪口を言った新聞・雑誌は弾 「圧するぞ」という法令です。 自由民権運動が 盛り上がったのはどうしてでしたか? 民撰 誰の書き方は ①ごんべん ②カタカナの「7」 ③カタカナの「口」 ④比較の比「ひ」 ⑤免じる「めん」」 ⑥点「てん」 ごんべんにくろひめんてん』 政治家や官僚らを讒謗する (けなす) ことを禁止。 自由 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2ヶ月前 CE=√2 になる理由を教えてください💧 私は比を揃えてやったんですけど別の答えになってしまいました🥲💧 (2) 右の図のように,長さ4cmの線分ABを直径とする 円Oがあり, AOの中点をEとし, Eを通る弦CDを CE:ED=2:3となるようにひく。 CEの長さを求めよ。 D. 197 A 3. 0 800 ② C B 解決済み 回答数: 1