物理 高校生 3ヶ月前 この問題の(1)と(2)の解き方を教えて欲しいです🙏回答を見ても棒の左端周りの力のモーメントのつり合いがどこのことを指しているのかが分かりません。 134. 棒のつりあい 重さ 60N、 長さ 0.80m の一様な太さの棒を、次のように糸でつる 立て して静止させた。 各図に示された糸の張力の大きさ T1 T2 、 長さxを求めよ。 王意 い。 △ (1) (2) ↑T T₂ (3) O T₁ T₁ T₂ 60° x 41 T₁ |知識 60N 447 0.20 0.60m 120N 例題16 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 3ヶ月前 近接未来で、 現在進行形、現在形、be going to、willの使い分けがよくわかりません。 現在進行形は後ろにsoonやtomorrowなどを表す言葉がないと使えないことは教わりました。 またbe going toは「流れ(今のままでいくと)」というニュアンスを含んで... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 この考え方がいけないのはなぜですか? 243 を作るとき,次のような整数は何個あるか。 5個の数字 0, 1, 2, 3, 4から異なる4個を使って4桁の整数 ➤23 ②③ (1) 整数 (2)奇数 (3)偶数 (4) 10の倍数 (5)4の倍数 解決済み 回答数: 2
化学 高校生 3ヶ月前 極性分子と無極性分子の分類の仕方がわかりません。 形が対象的など解説に書いてあるのですが、それはもう覚えるものなのですか? (1)N2 問6 次の分子を, 極性分子と無極性分子に分類せよ。 (3)H2S (2) HF (4) CS2 (5) CCl4 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 51が解決を見ても理解できません💦共通因数を見つけることにより、という意味もわかりません。教えてください。 50 (1) (a-b)+(b−c)³+(c-a)³ (3) a6-7a3-8 (2) (x + y + z) (4) a6-b6 51 等式 a+b=(a+b)-3ab(a+b)を利用して,共通因数を見つけることによ り,a+b+c3-3abc を因数分解せよ。 日八止 22 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 3ヶ月前 見づらくてすみません🙇♀️ 江戸時代の交通網は、どのように広がっているだろうか。 この問いを教えてほしいです 4 江戸時代の交通と主な特産品 かんきん ねん 米や商品作物、特産品の換金や大消費地へ の輸送のため、海運が発達した。 陸上でも、 ごかいどう 五街道など多くの街道が各地をつないだ。 もう 読み解き 江戸時代の交通網は、どのように 広がっているだろうか。 まつまえ 江差 松前 はこだて 箱館 昆布 はちのへ 青森 八戸 日本海 秋田 1000 ちょうせん 朝鮮 つしま 対馬 -朝鮮通信使の 通った航路 しものせき 下関 「はかた ○ はぎ 8 べにばな 金 佐渡 [紅花」 せんだい お 仙台 小和 「新潟 しらかわ とうじき 陶磁器 [綿織物] 輪島 白河 日光 おき 隠岐 富山 |薬 みや 宮古 けせんぬま 気仙沼 いしのま 宇都宮 |銀 ふくやま 銀 府 京都 広島 広島 福山 岡山 大坂 さい やま ちょうど 獅子 博多 和歌山 陶磁器 長崎 大 平 洋 かつお かつお ご かいどう とうかいどう 五街道/東海道 & 鹿児島 こうしゅう 清・オランダ からの航路 りゅうきゅう 琉球からの たねがしま 0 200km 節の航路 7種子島 甲州道中 にしまわ ・西廻り航路 ひがき たる ・菱垣廻船・樽廻船の航路 奥州道中 日光道中 東廻り航路 その他の航路 ちかせんどう にっこうどうちゅう 中山道 おうしゅう 主な特産物 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 あくまで1つの例なんですけど、この問題だと、2枚目の写真の上のように解くか下のように解くかどう判断すれば良いのですか? 458点 (0, 1) を通り, 直線 y= =1/2x-1 x-1と の角をなす直線の方 ③ 程式を求めよ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 青線の前までは理解できたのですが、なぜ青線のところでこの2つをかけるのかがわからないので解説お願いします🙂↕️ tan (a 2直線の なす角 104点 (1,0)を通り,直線 y=x-1 との角をなす直線の sjale (0) 方程式を求めよ。 mは m=tan0 ポイント③ 直線とx軸の正の向きとのなす角が0のとき,この直線の傾き FAA このことを利用して, 直線の傾きを求める。 2 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4ヶ月前 351の(2)の問題についてです。 ふたつに場合分けをして考えています。学校の先生にそう教わったからです。 2枚目にもあるように 【1】0<a<4のとき 【2】4≦aのとき というように私は考えました。そこで、 【1】0<a≦4 【2】4<a でもいいのか先生に尋ねたらダメ... 続きを読む 19 2次関数の最大と最小(2) 47: 351 αは正の定数とする。 関数 y=-2x2+8x+1 (0≦x≦) につ 02 -12 いて,次の問いに答えよ。 (1) 最大値を求めよ。 (2) 最小値を求めよ。 * 352 αは定数とする。 関数 y=3x²-6ax+2 (0≦x≦2) について, 次の問いに答えよ。 (1) 最小値を求めよ。 (2) 最大値を求めよ。 →12 ✓ 353 αは定数とする。 関数 y=x²-2x+3 (a≦x≦a+2) について,2 次の問いに答えよ。 第3章 2次関 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 4ヶ月前 解説お願いします。 正答は、a^4-1です。 反応遅いときあるんですけど、 放置してるわけじゃないので回答を消さないでもらえると助かります🙇🏻♀️ (a+1) (a+1) (α-1) を展開せよ。 解決済み 回答数: 2