ページ3:

Lesson5
Date
Part 2
主に
by ~ing
~にすることによって
短くする
These “f secret codes” in text messages are made mainly by shortening
元の
the original words.
(テキストメッセージの中の「特別な暗号」は、主に元の単語を短くすること
によって作られている。)
~するための
There are a few rules for doing sa.→ shortening the original words.
(そうするためのルールが少しある。)
不⑧~すること
1つの
不形~するためのを表す
The first rule is to use a single letter or a number to Standdor)
a word.
ための
C
(1つ目のルールは、単語を表す1つの文字や数字を用いることである。)
~の代わりに
is used
is used
For example, "b" is used for "be", "ci far "see", and "2" for "to",
(例えば、be”の代わりに“b”が,"see”の代わりに"C"が"to"の代わりに"2"が
用いられている。)
分かる
発音
You see that "b" and "be" have the same pronunciation but different.
対立
spellings
14b"と"be"は同じ発音だが、つづりが違うことが分かる。)
・組み合わせて~
・組み合わせ
Letters and numbers are often used in combination too.
(また、文字と数字がよく組み合わせて用いられる。)
" b4" is used for "before" and "ar8" for "*.
"great"
(before”の代わりに"64"が"great" の代わりに "gr8”が用いられる。)
可能性
みかける
You can even find a sentence like "cul8r" for "See you later" in Texting.
(文字通信の中で"See you later" を表す"cul8r”のような文を見かけること
さえある。)

ページ4:

Date
省く。 母音
The second rule is to omit vowels in a word.
(2つ目のルールは、単語の中の母音を省略することである。)
For example," please” becomes "pls", "place" becomes "ple" and "were"
becomes "wr"
(例えば、"please"は"pls"に、"place"は"ple"に、"were"は"wr"になる。)
So, you may
find a sentence like “It ws a grå ple" for " It way a great
place" in a text. message.
前
(そのため、テキストメッセージの中で"It was a great place を表す“It wsgr8ple"
のような文を見かけるかもしれない。)
~することによって
New words can also be formed by using the first letter of words
ina
這い回し、向
phrase.
(新しい単語は、何の中の最初の文字を用いて使られることもある。)
ところで
可能性
For example, " BTW" is used "by the way" and "IMO" for
・Nの考えではー
"In my opinion"
(例えば、"by the way”の代わりに"BTW"が用いられ、"in
代わりに!!IMO”が用いられる。)
・参考のため
my opinion"の
"FYI" stands for for your information" and "ASAP" for
66
できるだけ早く一
" as goon as possible"
("FYI"
TYでは"for your information”を表し、"ASAP" は、"as soon as
を表す。
possible"

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Now, by using these rules can
You guess
what "txtng" and "2bctnd"
mean?
(さて、これらの規則を用いて,"txtng" と "26ctnd"の意味を推測できるか。)
Yea, they mean
それぞれ、
" texting" and "to be continued" respectively.
(そうです!それらはそれぞれ"texting" と "to be continued”を意味する。)
what about~/How about~
Then, how about "URar8"?
(それでは、URgr8”はどうでしょうか。)
新単語・熟語
副主に
.. ...
• mainly ... ③£12
・Shorten... 動短くする
'
'
original.④最初の、原型、originality...独創性、originally副もとは
Single … 形 個々の
pronunciation… ⑧発音
⑧つづり
-spelling ...⑧77"/
1つのもの
・combination… 組み合わせ
\
sentence...名文/刑期動判決を言い渡す
・omit…動省く/怠る、omission.⑥怠慢
vowel... 母音
名言い回し、回
respectively... それぞれ
・Phrase
stand for A
いい
~を表す
by the way
in conbination…組み合わせて
い
ところで
~の考えでは
in one's opinion-
for one's information…参考のため
as soon as possible
できるだけ早く
+
+
+ (A) Th
A (d) y honest

ページ6:

Date
Part 3
Lesson5
Why do young people use these special forms of language in texting?
(なぜ若い人々は、文字通信の中で、これらの特別な形態の言語を使うのか?)
First, by shortening words, you can
by ~ing
an e-mail.
減らす
~するのにかかる
reduce the time it takes to write
後置
It takes the time to do
(初めに言葉を短くすることによって、電子メールを書くのに必要な時間を
減らすことができる。)1つ目
put
A
on
B
Shortening words also helps put more words
携帯電話
Swords
on the small screen
mary help do = help to do
your cell phone or smartphone.
(短くした言葉は
of
~する手助けとなる1~するのに役立つ
携帯電話やスマホの小さな画面でも、より
多くの言葉を表示することができる。) 2つ目
Aの感覚 一体感
作り出す a senceofA統一感
319012
Another
S
reason is that you can create a sence of unity by using
C 意味
V
these "secret codes” in texting = Only close friend can easily.
2
クコース
a
きずな
easily.id
understand the codes, and that gives a special bond among
borot among them
もう1つの理由はこれらの"秘密な暗害を文字通信の中で使うことで、
3つ目統一感を創り出すことができる。親密な関係の友達だけが、容易に
暗号を理解でき、それにより友達の間で特別なきずなが生まれるのである。)
4つ目
S
C単に
→ using "secret codesi
The last reason may be that is simply fun,
(最後に単に楽しいからというのも理由になっているかもしれない。)
enjoy ~ing
Many people enjoy playing with language.
(多くの人々が言葉を使って遊ぶのを楽しんでいる。)
it takes (A)+時間+todo……するのにかかる
be fascinated by (with) A
···(~に)魅了される
dizzoy

ページ7:

Date
略語
For example, one person might make an abbreviation, and then
make Oc
another person might have some fun by making the abbreviation longer.
(例えば、ある人が、略語を作って、他の人がそれを元に戻して、楽しんで
いるだろう。グ
BF(best friend) (親友)
BFFC best friend forever) (永遠に親友)
BFFL (best friend for life)(一生友達)
BFFLD(best friend for life and death) (死んでも友達)
Making these message is fun, and reading them is a lot of fun, too.
(このようなメッセージを作ることは楽しいし、まだ、それらを読むのも楽しい。)
~のようなる solve = Solution®
15
It is like solving secret_code"
(それは、秘密の暗号を解読するようなものだ。)
当
So, ⑰is natunal that young people Care fascination an
special forms of language.
• fascinated by these
(そのため、若物たちが、これらの特別な形態の言語に魅了されるのも
当然である。)
新単語、単語
reduce…動減らす→produce, reduction縮小 production
Screen 名画面
reducible Ⅲ 減らされることができる
cell phone 携帯電話=mobile phone (イギリス)
cellphone
create
****
動作り出す、creation 創造, creature 名 生き物
creative 形 創造的な、creator名作り手
unity. 名統一感 a unity
雨 unite
bond… 絆、bondage 隷従状態
・Simply…単に
death ... C
い
・abbreviation ⑧略語
・fascinated…動魅了させる

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Date
Lesson 5
Part 4
These new types of words in texting are
日常的な
使用
daily English language use, top
影響を及ぼす
beginning to influence
(文字通信の中の新しい種類の言葉は、日常的な英語の使用にも影響を
及ぼし始めている。)
see, feel, watch (じっと見る) notice
原形~するのをみる
For example,
知覚動詞 see+人+しているのをみる
PP~されるのをみる
We sometimes hear
"Just kidding"
✓..
原形一部始終。原型
young people say, "JK" for
in daily conversation.
瞬間的ing 現在分詞
口がくされるのをみる PP. 過去”
(例えば、日常生活で若物達が“Just kidding”の代わりに“JK”と
言うのを私たちはときどき耳にする。)
Oh my goodness/Gee;
Also, instead of crying, “Oh my Giod!” they may shout,
"OMG!”
(また、“Oh
イコール(二)
The following passage from a news paper article is another good
Jexample.
しれない。 my God!"と叫ぶかわりに、彼らば“OMG!"と叫ぶかも
「新聞記事の次の一節はもう1つの良い例である。)
作文
A 13-year-old girl in the UK wrote an essay on her summer
形容詞
AをBに渡す
holidays and handed it to her teacher.
テーマのon
ASSIC?
(イギリスの13歳の少女が夏休みについての作文を書き、先生に手渡した。)
困惑させる 他~を困惑させる
Her teacher, however, was puzzled by the
(しかし、彼女の先生は、その作文に困惑した。
essay.
STASIO

ページ9:

Date
It reads: My smmr holidays wr CWOT.
(それは次のように書かれている。私の夏休みはまったく時間の無駄であった。
We went 2 Nw 2c my bro, his GF &, thr 3 dogs FTF.
(私たちは、兄と兄の彼女、そして彼らの3匹の犬と向かい合って会うために、
ニューヨークへ行った。)
IL NY, it's a gr8 plc...
(私はニューヨークが大好きである。素晴しい場所である。) SAL
Can you read it?
(あなたはそれを読むことができたか?)
S
✓
大人
・不平を言う complaint
A(mad)t
Nothath No
We hearsome adults Complaining of these special forms of language.
(私たちは、これらの特別な種類の言葉に不平を言う大人がいることを
影響を与える
影響
耳にする。)
They think that they may Gave a bad effect on their children's
教育
education.
(彼らはそれが子供たちの教育に悪い影響を与えてしまうかもしれないと
考えているからである。)
other adults
hot ..
... not?..
少しも~ない
However others think that they are no plobrem at all because
~と思う人もいる
language is a living thing and charging all thet
thetime
(しかし、言語は、生き物で、常に変化していくものであるため、それらは、
問題ないと考える大人もいる。)
立場
Well, may be difficult to decide which stance we should take,
but what do you think?
deiden
目的語
(さて、どちらの立場をとるべきかを決めるのは難しいが、あなたは
どう考えるか。)

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-
新単語・熟語
influence.⑨影響、扉影響を及ぼす.influential…形影響力の強い
daily…毎日、毎日のday
・use…使う、使用、used形慣れて、使い古した.user.使用者
kid… 子どもからかう、冗談を言う Youre kdding (me)、Nokidding.
passage…各一節 元 pass
Wh
essay…作文、essarist. エッセイスト
・adult …... 大人, 大人の
-
·
-
'
complain.文句を言う、complaint…名苦情、不平, complainer.
education… 教育, educational…形教育の, educate.. 不平家
stance…名 立場
hand AtoB.AをBに渡す
complain of (about)A…不平を言う
have an effect on…影響を与える
no(not)~ at all...いいえ、まったく、少しも~ない
all the time
いつも
take a stance(onA)・スタンスをとる
教育する