Comment
Log in to commentOther Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Mathematics
逆関数の微分についての質問です (2)の四角で囲ったところのの意味がわかりません
Senior High
Mathematics
緑の丸で囲ったところがわからないです 教えてください
Senior High
Mathematics
この問題なのですが答えがAB逆になってしまいよくわかりません。お願いします。
Senior High
Mathematics
思うように解き進められなくて困ってます、誰か教えてほしいです🙇♂️
Senior High
Mathematics
2、3、4が分かりません。教えて欲しいです。🙇🏻♀️
Senior High
Mathematics
二枚目の線を引いているところから曖昧です。線を引いている所の様になるのはゼロになるからであっていますか? また、3枚目の四角で囲っているところはなぜいきなりこのような式が出てきたのかわかりません
Senior High
Mathematics
数Bの自然数の2乗の和の求め方なのですが、全体的になぜ写真にある通りの解き方をするのですか、まずなぜ、k-(k-1)^3=3k^2-3k+1という恒等式を使うのですか?その後の、左の写真のようなことってなんのためにしているのですか?
Senior High
Mathematics
9を手書きで教えていただきたいです 答えはm=−1 n=ー13です
Senior High
Mathematics
恒等式のとこでなぜxについて整理するとこうなるのですか?
Senior High
Mathematics
訂正)すみませんでした。逆を証明する必要があります。
あとでノートを編集しておきます。
コメントありがとうございます!
一つ目のコメントですが、問題文の中に恒等式であると書かれているのでその必要はないかと(わかりにくくてすみません!)
二つ目のコメントですが、私のノートは実際のテストの証明より詳しく書いています。数値代入法の答えもあとでのせておきます!!
すみません。もうひとつ、a.b.cを実際代入する必要が本当はあるのですが実際にテストで答える時はそこまでしなくてても最後に「逆も成り立つのでa=〜b=〜c=〜となる」と付け加えるだけで大丈夫です。どちらにせよ、逆の証明は必要不可欠ですが。
拝見させて頂きました。丁寧に説明されていて凄いです。ただ、一応数値代入法を用いる際には逆を証明しなければなりません。具体的なxを代入しただけでは、他の全てのxで求めたa.b.cが成り立っているかどうかが分からないからです。なので、数値代入法を用いる際には求めたa.b.cを実際の恒等式に代入して、式を展開して式が一致する所までやって解答となります。それ以外は素晴らしかったです、これからも頑張ってください。