ノートテキスト
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□ Taiwan 「台湾」 ロ tie 「ネクタイ」 Vietnam 「ベトナム」 ロ quite 「とてもまったく」 口 contrast 「対照・対比」 □ Bhutan 「ブータン」 ロ Vietnamese 「ベトナム人の」 base「基盤・基礎」 口 costume「衣装」 □ similarly 「同様に同じく」 □ Malaysia 「マレーシア」 口 religious 「宗教的な」 ロ background 「背景」 □ what is A like? 「A はどのような感じですか?」 □ look like A 「Aに似ているAのように見える」 ロ in contrast 「対照的にそれに対し」 ロ be based on A 「Aに基づいている」
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オーバーシーズ Do you think schools overseas have school uniforms? 海外の学校に制服ってあると思う? 口 overseas 副詞と形容詞がある。副詞の場合, 前置詞を付けないように。 Many of them do. 多くの学校にはあるんだよ。 口 them = schools overseas □ do = have school uniforms アザ What are uniforms like in other countries? 他の国の制服はどのような感じなのでしょうか? クワイト The uniforms in South Korea and Taiwan are quite similar to those in Japan. 韓国や台湾の制服は日本の制服にめっちゃ似ています。 ロ are quite similar to 非常によく似ている o those = the uniforms 名詞の繰り返しを避けている
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The uniforms in Australia and the UK also look much like ours. オーストラリアやイギリスの制服も私たちの制服とそっくりです。 ロ look like A A のように見えるAに似ている = resemble(他動詞) resemble のほうがフォーマルな言い方 ウェア タイズ Many students wear jackets and ties. 多くの学生がジャケットを着てネクタイをしめています。 wear → 着ている状態を表す put on → 着る動作を表す コントラスト ビエトナミーズ In contrast, the uniforms in Vietnam and Bhutan look quite ディッファレント different from ours. それに対し, ベトナムやブータンの制服は私たちのものとは全然ちがうよう に見えます。 ロ look quite different from A Aとかなり違って見える
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The uniform which Vietnamese girls wear, for example, is based on the traditional costume called an "ao dai." 例えば, ベトナムの女子たちが着ている制服は”アオザイ”と呼ばれる伝統的 な衣装に基づいています。 □目的格の関係代名詞 which Vietnamese girls wear the uniform which にして前に出す is based on 〜に基づいている 過去分詞 called による後置修飾 costume called an "ao dai" シミラリ - Similarly, in Bhutan, school uniforms are based on their costumes. 同じようにブータンでも学校の制服はブータンの衣装に基づいています。
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マレイジャ How about the uniforms in Malaysia ? マレーシアの制服はどうでしょうか? Different girls wear different kinds of uniforms. それぞれの女の子がそれぞれ違う種類の制服を着ています。 Some girls show their skin, but others do not. 肌を出している女子もいれば, 隠している女子もいます。 口 some~, others･･･ 〜する人もいれば, ... する人もいる 口 do not (show their skin) リリジャス This may be because of different religious backgrounds. これはおそらく宗教的な背景の違いによるものなのかもしれませんね。 □ 助動詞 may 〜かもしれない ロ because of 〜のために,〜のせいで because は接続詞だが because of は前置詞扱いなので名詞を伴う
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Q4 - What do the school uniforms in Australia and the UK look like? オーストラリアやイギリスの制服は何に似ているの? - 例 They look much like ours. Q5 How are the school uniforms in Vietnam and Bhutan - different from ours? ベトナムやブータンの制服はうちらの制服とどう違うの? 例 They are based on their traditional costumes. Q6 Why do different girls wear different kinds of school uniforms in Malaysia ? - なんでマレーシアでは女子たちはばらばらの制服を着てるの? 例 It may be because of different religious backgrounds.
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？ またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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答え教えて欲しい
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下の英文の構造が分からないです。 on the strenth of という熟語表現に、関係代名詞がついたそうなのですが、whose は「先行詞 whose 名詞」という順にならないといけないですよね？辞書にもwhoseの前は名詞が来る、と書かれているため混乱しています。 また、このような熟語にくっつく場合は、制限用法でも使えるということでしょうか？ 非制限用法ではたまに見かけるのですが、制限用法では見たことがなかったため、気になりました。 宜しくお願いします。
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英単語50問を、1週間で覚える方法教えてください。テスト前でピンチです、、🚨😭🫨 25問英語から日本語で、25問日本語から英語です。 ちなみにLEAPです。 助けてください😖🫥😭
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