ノートテキスト
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No. Dato Lesson 1-1 <When you study English) study English) you may be tempted to translate [English] ints かもしれない誘惑される ◎AをBに解約する A professor of translation studies from Canada)] gives ⑥warning. 教授 2165 研究 0 C 警告する You find yourself wanting to say something in English. 人 ◎人が無意識に~していることに気づく Flowever the words just don't come your mind. ~が頭に浮かぶ You want to say "Mata ashita" <in English? but you don't know how, [名] You want [to be understood completely.] [Japanese] 省略されている " 省略 What do [利用 you do?" What do do you →一般的に職業を聞く時に使う Well, you may simply ask [ your bilingual friend] [How do you say " [バイリンガルコ 〃 She will answer, •See you tomorrow.. The problem is solved. " "Mata ashita".. in English]
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No. Date あなたが英語を勉強するとき、英語から日本語に翻約したくなるかも。 あるカナダの翻約学の教授は警告する。 研究 あなたは自分が英語で言いたいことを探すでしょう。 自分自身が英語で何か言いたいとしていることに気づく しかし、ぴったりの言葉はあなたの頭にうかばない。 あなたは「また明日」と英語で言いたいが、その術を知らない。 あなたは完全に理解されたいつ 何をする?あなたならどうする? ええと、あなたはただ2言語話者の友人にたずね主かも、「『た明日って英語で どう言う?」 てもよい 彼女は答える see you tomorrow」 その問題は解決される。
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No. Date [ラコ " & useful. "The expression" How do you say.. In English }]" is use: Chat You may I同格 便利 @le at a loss に暮れる 途方に want to use it every time you are at a loss for word).. 177-4 園~するごとに たびに arcatalogs ◎何と言っていいか分からない かも ~しうる There's [nothing (wrong with that)] the assumption (behind this question)] could be 前文 前提 うしろ 正確に ☆[Japanese expressions] may het always have exactly corresponding expressions, 部分否定①いつも~するとは限らない ②いつも~という訳ではない And the sume is true for English. ◎当てはまる wrong 一致する <in English? 「glish expressions] may not have Texactly, corresponding expressions. (in Japanend) <As you will see translation sometimes fails. ①お察しのとおり ②もうお分かりのように 失敗する
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「…は英語でどう言う?」という言い回しはとても便利だし あなたが言葉を忘れたらいつでもその言い回しを使いたいかも No. Date それは悪いことではないが、この問いのかげにある仮定は悪いことかも. 前提になっている考え 間違っているかも 日本の表現はいつも英語の表現と正確に一致するとは限らない。 それは、英語の場合も同じである。 英語の表現はいつも日本の表現と正確に一致するとは限らない。 お察しのとおり,香はときどき失敗する
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下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。（空欄→whatです） how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか？（確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが） 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか？ 教えていただけると助かります。
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あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️一語不要です
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あ〜くを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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あ〜くを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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高3英語 published, emphasized, proposed, requires の動詞？の働きがよく分かりません。たくさんあってうまく訳せません😭 あと、whose の先行詞って何ですか？control で合っていますかね？解説お願いします🙇♀️
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no 比較級 than に関する質問です。 My right leg does no more work than my left legs. この文章を「私の左足が働かないのと同様に、私の右足も働かない」という風に訳したのですが、 正解は、「私の右足は左足と同じ量の仕事しかしていない」というものでした。 「A is no 比較級 B than C is D」で、「CがD"でない"のと同様に、AもB"でない"」というように否定で訳すやり方で学んでいたため、上記の訳し方がよく分からなかったです。上記のように否定文として処理できないものもある、と参考書には書いてあったのですが、そのようなものはどのように見分ければ良いのでしょうか？また、その際の訳し方も教えていただきたいです。 下に、上記の英文と同じように否定で訳せない文（CがDでないのと同様にAもBでないと訳せない文）を例として記載しておきます。 Ben is no worse than anyone else. ベンは他の誰とも変わらない The new model is no heavier than the previous one. その新しいモデルは旧来のものと同じ重量しかない This capsule is no bigger than the head of a matchstick. このカプセルはマッチ棒の大きさしかない 長文失礼致しました。詳しく教えていただけると助かります。
Senior High
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多義語って、この赤字すべてを言えるようになった方がいいですよね？一語一義で一通りはやったのですが… 覚え方を教えて下さい！
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至急お願いします！ 下の英文についてです。 to communicate 〜を形容詞的用法として使えない理由として、解説には 「名詞 to do （to 以下に名詞の欠落なし）の形で『〜な名詞』と読むことができるのは、①名詞とto VがS V関係になっている場合と ②名詞がtime やplaceなどの特殊なものである場合のみだ」 と書かれているのですが、よく分かりません。 別の問題では、文中で the power to destory the whole of humankindや、the ability to speak Englishのように、S V関係が成り立たないにも関わらず「不定詞の形容詞的用法」としているものがあります。これらは、前文で挙げた②に該当するため、形容詞的用法でもありなのでしょうか。 長文すみません。 教えていただけると助かります。
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