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【英語】CROWN9-1
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CROWNLesson9-1の解説ノートです!
左は英語、右は日本語となっています。
良かったら参考にしてみてくださいପ(⑅ˊᵕˋ⑅)ଓ
ノートテキスト
ページ1:
No. Date Lesson 9-1 Paddling a Log? ° paddle 0 log ° gather ° focus 10 15 Nearly everyone agrees that the Internet helps us to gather ほとんど information. But some people worry that we may no longer be able to think deeply and focus our attention for a long time. V 1 V In 2008 the writer Nicholas Carr wrote an 5 essay, "Is Google Making Us Stupid? He says that make 0 the Internet is changing the way we think. 5 "Recently an American school announced that G-3 its library books would be replaced with computers. 当時は未来、今は過去 The school thinks that the words in books are the same if they appear on paper or on a computer. But ってかどうか reading on a computer is very different from reading a book. A book focuses our attention, keeping us from distractions. A computer does not protect us from distractions; it adds to them. "My own reading and thinking have changed greatly since I started using the Web.I now do most of my reading on line, and my brain has changed as a result. I am less able to focus my more→より少ない attention for a long time. Using the Internet, we are losing at least as much as we are gaining." ° • attention essay replace distiraction result • gain no longer keep from... protect~from... o add to~ ° on line as a result
ページ2:
こぐ ⑩丸太 集める ①ほぼすべての人がインターネットは 私たちが情報を収集するのに役立つ ということに同意する。 1⑩を集中させる②しかし、私たちはもはや、深く考え 15注意 2隋筆、評論 ①に取って代わる ⑩から)気を散らせる③ ⑩結果 ①~を得る もはや~ない ~…から守る ~を増やす オンラインで 長い時間注意を集中させることが できなくなるかもしれないと危惧する 人々もいる。 2008年、作家のニコラス・カールは 「グーグルは私たちをおろかにしているか?」 という評論を書いた。 ④彼はインターネットが私たちの思考 方法を変えているという。 ⑤最近アメリカのある学校は、図書館 の本はコンピュータに置き変わるだろうと 発表した。 その結果として⑦しかし、コンピュータ上で読むことは、本で読む こととは大きく異なる。 ⑧本は私たちを注意散漫な状態から 注意を集中させる。 ⑨コンピュータは私たちを注意散漫な状態 から守るのではなく、それらを助長する。」 ⑩「私はWebを使用し始めてから、私自身の読書 思考が大きく変わった。 ①私は現在、ラインで私の読書をほとんど行い、私の 脳は結果として変わってしまった。 ⑩私は長い間、注意を集中することが痛みできなかった。 ③ インターネットを使用することで、我々は少なくとも 得ているものと同じくらいのものを失っている。 ⑥学校は本の中の文字はそれらが新面に表れようが、コ ンピュータの画面に表れようか、同じであると考えている。
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下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。(空欄→whatです) how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか?(確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが) 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか? 教えていただけると助かります。
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あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️一語不要です
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あ〜くを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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あ〜くを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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高3英語 published, emphasized, proposed, requires の動詞?の働きがよく分かりません。たくさんあってうまく訳せません😭 あと、whose の先行詞って何ですか?control で合っていますかね?解説お願いします🙇♀️
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no 比較級 than に関する質問です。 My right leg does no more work than my left legs. この文章を「私の左足が働かないのと同様に、私の右足も働かない」という風に訳したのですが、 正解は、「私の右足は左足と同じ量の仕事しかしていない」というものでした。 「A is no 比較級 B than C is D」で、「CがD"でない"のと同様に、AもB"でない"」というように否定で訳すやり方で学んでいたため、上記の訳し方がよく分からなかったです。上記のように否定文として処理できないものもある、と参考書には書いてあったのですが、そのようなものはどのように見分ければ良いのでしょうか?また、その際の訳し方も教えていただきたいです。 下に、上記の英文と同じように否定で訳せない文(CがDでないのと同様にAもBでないと訳せない文)を例として記載しておきます。 Ben is no worse than anyone else. ベンは他の誰とも変わらない The new model is no heavier than the previous one. その新しいモデルは旧来のものと同じ重量しかない This capsule is no bigger than the head of a matchstick. このカプセルはマッチ棒の大きさしかない 長文失礼致しました。詳しく教えていただけると助かります。
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多義語って、この赤字すべてを言えるようになった方がいいですよね?一語一義で一通りはやったのですが… 覚え方を教えて下さい!
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至急お願いします! 下の英文についてです。 to communicate 〜を形容詞的用法として使えない理由として、解説には 「名詞 to do (to 以下に名詞の欠落なし)の形で『〜な名詞』と読むことができるのは、①名詞とto VがS V関係になっている場合と ②名詞がtime やplaceなどの特殊なものである場合のみだ」 と書かれているのですが、よく分かりません。 別の問題では、文中で the power to destory the whole of humankindや、the ability to speak Englishのように、S V関係が成り立たないにも関わらず「不定詞の形容詞的用法」としているものがあります。これらは、前文で挙げた②に該当するため、形容詞的用法でもありなのでしょうか。 長文すみません。 教えていただけると助かります。
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