ノートテキスト
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関係代名詞とは <私を手伝ってくれた>→女性 the woman << who helped ← S ① ①名詞の後ミパ節を置く me> IV 0 ②説明を使う節にはwhoを使う 名詞を説明するのに使」と「説明される名詞を 結びつけるために使われるのが関係代名詞
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関係代名詞の後の節→名詞の抜けたマが <私が10年前に訪れた>→都市 <which I visited the city < which ← ten years ago > 1. whichが使われている 先行詞が人以外だから 2. visitedの後にあるはずの目的語がない ⇒whichが目的語のかわりだから the city which I visited ten years ago
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関係代名詞の基本 先行 ①主格 ③有目的格 人 who whose who(m) 人以外 which whose which 人・人以外 that that ①who which(主格) 私にはボストンに住んでいる友人がいる 1) I have a friend who lives in Boston. 人 2) They live in a house which stords on a hill. 人以外 1 彼らは丘の上に立っている家に住んでいる ☆関係詞が主語の役割 1) a friendがどういう友人であるかをwho lives in Bostonで説明している。 関係詞節中の動詞に対して関係代名詞が主語として働く 場合は主格の関係代名詞が使われる →who, which
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② Whom which (目的格) 私が通りで出会った男性 は、銀行で働いている 1) the man whom 2 met on the Street works at a bank. 2) I'm readingla book which I borrowed from the library. 私は図書館から借りた本を読んでいる ☆関係代名詞が目的語の役割 whose (所有格) 彼には、奥さんが大手の友人がい is 1) He has a friendhose wife is a singer. 2) I'm looking for a book whose subject is s jazz. 私は、ジャズが テーマの本を探しています。 ☆所有の意味を表す. ④ that 私はポケットの中にあった お金を彼に借した 1)2 lent him the money that was in my packet. 2) Where is the CD that I bought yesterday? 私が昨日買ったCDはどこにあるの? ☆主格にも目的格に切れる。
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この二つの問題で、 どうして157は154と同じく不完全ではないのかと、 154はthoughtの目的語もないのになんでSがないってなるのかわからないので教えてほしいです!!
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関係代名詞などの問題で完全か不完全かを判断するときは目的語などが省略されていないかも確認したほうがいいですか?
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In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞+関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、()にof whichを入れられるのはなぜですか?
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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答えが③なんですけど解説見てもよくわかんなくてなんで③になるか教えて欲しいです。私は②か④でなやんで接続詞かなっておもったりしたけど違いました😭
Senior High
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英語リードAです。主格、所有格、目的格それぞれ見分け方が分からないです。
Senior High
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