ノートテキスト
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Lesson 6 Roots & Shoots << Section >> 1 本文 本文訳! Jane Goodall is a British born researcher and cavironmentalist. She is famous ジェーングッドールはイギリス生まれの研究員であり、そして環境保護論者です。 彼女は for her work with chimpanzees. チンパンジーの研究で有名になりました。 Here. Kenji interviews. her about her life ここでは、ケンジが彼女の生活と仕事についてインタビュー and work... します。 [that you spent many years studying. chimpanzees in Africa] When did Kenji: Dr. Goodall thank you so much for taking time. for this interview. ケンジ グッドール博士 このインタビューのために時間を取ってくれてとても感謝しています。 < spend +時間+wing Xして時間を費やす (that節) Piknowl first you 私はあなたがチンパンジーの研究をしてアフリカでたくさんの年をすごした事を知っています。 あなたはいつ decide to go to Africa? 初めてアフリカに行こうと決心したのですか。 副詞節 Jane It was after I had read the Doctor, Dolittle and Tarzan books. [When I was ジェーン: ドリトル博士の本とターザンの本を読んだ後です。 私が11歳の 節 0-(that節) to 不定詞 不 11] IiknewY [that somehow I would go to Africa to live with animals, Study them, 時、私はどうにかしてアフリカへ行き、チンパンジーと生活して、彼らを研究して、そしてそれらについての ® and write books about them 本を書きたいと思っていたと思います。 Kenji: Im sure there are lots of young people who want to work with animals someday ケンジ:私は将来、動物たちと一緒に仕事したいと思う若い人たちがたくさんいると思います。 How can they prepare themselves ? 彼らはどのように準備したらよいでしょう。 in order to so as to ~ ~するために Jone There are a lot of things you can do. in order to understand animals. ジェーン: 動物を理解するためにあなたたちができることはたくさんあると思います。 KOKUYO LOOSE-LEAF -8368T 6 mm ruled x36 lines
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主語 (that節) ví S' 01 V2 →形式主試 It is Y important that you watch themli and observel their behavior / fflis Yalso l 彼らをよく見て彼らの行動を観察することは重要です。 主語 S v½ 02 important/ [that/ you / write/notes/ and /ask/questions/] If また、メモを you are really determined, とったり、疑問を持つことも重要です。 you will find a way. 道は見つかるでしょう。 2.単語熟語 もし本当にかたく決心すれば、 root [名] 根地下茎 shoot [名] 新芽・若葉、若い茎、若い球根 Jone Goodall [名]人名: ジェーングッドール researcher [名] 研究員、リサーチャー environmentalist. [名] 環境保護論者、環境(保護)問題専門家 chimpanzee [名]チンパンジー interview [名] インタビュー、会見 Dolittle. [名] 人名:ドリトル Tarzan [名] ターザン somehow (別] なんとかして、なんらかの方法で Someday () (株)いつか、そのうち observe (7 ・・・というものに気づく…を観察、観測する behavior (名) ふるまい、動作、行動、態度 determined (形) 決然(国)とした in order to ~ spend ~ V-ing Vして~すごす So as To ~するために ↑ in order not to~ so as not to ~ ~しないために
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<< Section 2 >> 1. 本文 本文訳 分詞構文 (副詞句) Kenji You did a lot of fieldwork observing chimpanzees in the wild} ケンジ:あなたはたくさんのフィールドワークをして野生のチンパンジーを観察していました。 分詞構分~ingで始まる部分 Are they in any way like humans beings. 彼らは何かの点で人に似ていますか。 理由 時 付帯状況~しなからして、そして・・・ Jane Chimpanzees and humans have a lot ジェーン:チンパンジーと人間はたくさんの共通点があります。 in Common We know today that. 今日人間とチンパンジー the DNA of humans and chimps differs by Just a little over one percent. のDNAは僅か1%しか違わないことが知られています。 Their brains are very much like ours and much of their behavior is like ours. 彼らの脳はとても私たちに似ていて彼らの行動の多くは私たちに似ています。 Like us they also have much to learn in their childhood < The members of 私たちのように 彼らもまた子どもの時代にたくさんのことをまなびます。 チンパンジーの家族は 分詞構文〈付帯状況> a chimp family are very dose / often helping とても親密で、よくお互いを助け合います。 are another. They can feel sad, 彼らは悲しみ、喜び happy, afraid, and angry- 恐れや怒りを感じることができます。 Kenji What about their character. I mean. - are they friendly ? Are they możnal? ケンジ:彼らの性格についてはどうですか。つまり彼らは友好的ですか、冷酷ですか。 Jane i They are usually friendly with each other but they can be cruel, just. ジェーン:彼らはたいていお互いに友好的です。しかし時に彼らはまさに人間のように冷酷になる like humans. ことがあります。 Kenji Beally ケンジ 本当ですか。 KOKUYO LOOSE-LEAF ノー836BT 6mm ruledx36 Fines
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Jane: The males patrol their territories, sometimes attacking chimps from another ジェーン雄は彼らのテリトリーをパトロールします。ときどき他の集団のチンパンジーを攻撃する too. community. But they can be very kind and loving Once, when he was about ことがあります。しかし彼らはとても優しく、愛情を持つこともできます。 以前、メルと呼ばれるチンパンジー three years old, a chimp called Mel lost his mother and was left alone. We all が3歳の時に母親を亡くしてしまい、1人になりました。 私たちば thought he'd die みな彼が死ぬと思いました。 But, to our surprise, a 12-year-old male chimp called しかし、驚いたことに、12歳のスピンドルと呼ばれるチンパンジーが Spindle took core of him. 彼の世話をしたのです。 < take care of ~世話をする Kenji : In what way? <In what way? >= How?:どのようにして ケンジ:どのようにしてですか 「使役動詞「…にさせる」 Jane Helles Mell ride on his back and share his rest at night. I often saw hine ジェーン・彼は背中にメルを乗せ、夜は巣を共有しました。 原形不 原形 shoring his food if Mel asked for it. Chimpanzees can indeed be loving 私はよく彼の食べ物を and _coring 「メルがほしがると彼はあげているのを見ました。 チンパンジーは本当に愛情を持ち気遣うことができるのです。 単語・熟語 field work [名] フィールドワーク wild [形] 野生の brain [名]脳,知識 differ [動]異なる childhood (名]子供時代 cruel [形] 冷酷な、非情な/male [名]オス+ patrol [名] パトロール Teritory」(名」かわ張り、領地f attack (動) 攻撃する。襲う/community [名]集団、共同体 loving (1) 愛情に満ちた ride (動) 乗る / book (名〕昔、背中/share働分け合う、共有する nest [名]巣巣穴 / Indeed [副] 本当に、確かに/ take care of ~の世話をする character [名] 性格/ close [形] 親しい親密な/ ask for を求める
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<section 3 1.本文 Kenji ケンジ Now lets turn to the topic of the environment では環境というテーマへ変えましょうか。 You travel all over the あなたは世界中を飛び回り、 world, giving talks about the conservation of nature Do you have _any comment 自然保護について語られてきました。 なにかみなさんに向けて、コメントはありますか。 0 (that節) Jane: Yes, <we humans Imust understand / [that wild animals have the right to live]. ジェーン はい、私たち人間は野生動物たちにも生きる権利があるということを理解しなくてはいけません。 They need wild places. Besides, for our own some kinds of living 彼らには野生の場所が必要です。 さらに、私たち自身のために、絶滅させてはいけない種類の good, there are things that we must not 生物もいるのです。 • destroy. Many drugs for human diseases/come / from 人間の病気のためのたくさんのクスリは植物や昆虫から plants and insects When we destroy a wild area, maybe we are destroying the 私たちが野生のエリアを崩すことで、がんやその他の病気に対する治療棄を 採られています。 Cure for 0 Cancer and other diseases without kinuing 正.. そうとは知らずに破壊しているかもしれません。 Kenji I see ケンジなるほど。 Jane: Fuerything in. nature is connected Plants and animals make up a whole ジェーン: 自然はあらゆる物とつながっています。 pattern of life 上げているのです。 Kenji: Could 植物と動物とで生命の型のすべてをつくり If we destroy that pattern, all kinds of things con go wrong. もし私たちがその型を崩してしまうと、すべての事柄が嘸無しになってしまいます。 you say more about that? ケンジ:その事についてもっと詳しく話してくれませんか。 Jane Sure ・ジェーン:もちろん One time in England, rabbits were destroying farmer's grain.... ある時イギリスで、うさぎたちが農家の穀物を台なしにしてしまいました。 KOKUYO LOOSE LEAF ノ-836BT 6mm ruled35 Iines
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The fameres killed the rabbits by giving them a disease Then foxes didnt その農家たちはウサギたちに病気をうつして殺しました。 : enough to ear and they started killing the farmers' chickens するとキツネたちは The formers have 十分に工を食べることができなくなったので農家ニワトリを襲いはじめました。 するとその農家たちは ① \ the number of rats quickly, increased ② 12 then killed the faxes, and rats / quickly increased / in number / and /destroyed/ そのキツネたちのこともころしました。そしたらまたたくまにネズミが増えていき、ウサギたちがたべたのと Oz, Just as much grain as the robbits had eaten / We humans are in danger 同じくらいの量の穀物をたべてしまいました。 私たち人間が私たちの自然を of destroying our environment and ourselves along with it. 破壊することによって自分たちが危険に陥ってしまったのです。 2.単語 Topic [名] 話題、論題、トピック Conservation [名]保護・管理・保存/ grain [名]穀物/ Comment(〕 コメント、評言、批評 besides (副)その上、さらに drug [名]薬薬品、ドラッグ/ destroy [30] を破壊する。打ち壊す。…を台なしにする。だめにする / insect [名] 昆虫 1 maybe ( ひょっとしたら、もしかしたら/ crue [動]治す治療する / cancer [名]ガン( disease [名] 病気 1 connect [動] 結びつける / whole [形]全部、全て、全体の 1 pattern [名] 型、パターン1 Englong (名] イギリス、東国 rabbit (名〕 ウサギ give (動)(病気をうつす/fox (名) キリネ / crough (形] 十分な / chicken () ニワトリ / kill [動]殺す / rat [名] ネズミ / quickly (副] すぐに / increase (動増す。 danger [名] 危険、危機! One time あるとき 1 as much... as ~とほとんど同量の 2
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Lesson 6 Roots & Shoots 1 9/22 (火) 7/24(木) 単熟語 << Section 1 >> British 名:イギリス environmentalist 7:環境保護者 interview :インタビュ decide 決心する somehow researcher 名:研究員 chimpanzee チンパンジー spend ~Ving doctor animal ~ごす どうにかして I'm sure 確信する prepare 動用意する observe [動: [観察する Tazan 名:ターザン write note メモを取る << section 2 >>> • a lot of wild たくさんの 形野生の common 形:公共の brain close 名:脳、知識 C 親密な cruel 形冷酷な 名:動物 someday いつか in order to ~ ~するために behavior note 名:メモ determind 形決然とした。 fieldwork 名:フィールドワーク、野外調査 • in any way なにかの点で differ 動:異なる childhood 名:子供時代 character male 性格 先維
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) ) ) ) ) ) ) ) patrol [動:パトロールする attack 攻撃する。 loving 形:愛情に満ちた In what way どのようにして share 動共有する care 動に気づかう << section 3 >> topic 名:トピック、テーマ、話題 • Conservation beside 名:保護・管理 right 利 その上、さらに disease 名 病気 plant maybe ひょっとしたら、もしかしたら • Concer 名: がん connect 動に結びつける pattern 名:パターン型 England 名:イギリス territory 名:テリドリー Community 名:集団 take care of ~ ride nest 名:巣 の世話をする indeed 副本当に environment 名: 環境 Comment 7:コメント ce blaze 場所 destroy 動侵略する drug % 172:1 insect 名:昆虫 ・Cure without 前なしで • whole 全体の one time ある時 rabbit 名:うさぎ
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grain %:1410 give (病気)をうです enough 形 十分な rat 名 ネズミ increase 増える danger 危険 " section 4 >> worry • hope 心配する 名:希望 _environmental famere 名:農家 fox 名:キツネ kill quickly as much as ~ future ~とほとんど同等の 名将来・株 lie 動存在する状態にある 形:環境の Shoot 名 though 本当に That's right. club そのとおり 名:クラブ sunlight %: eit tiny 形小さい、すごく小さい。 affect billion 影響 名:1007 root 名:根 Tanzania 7:タンザニア Cause 動引き起こす a kind of Smil 一種の 動微笑む wag 動振る thirsty 形のどがかわいた choice 名: 選択 idea 名:考え、アイディア
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Senior High
English
下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。（空欄→whatです） how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか？（確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが） 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか？ 教えていただけると助かります。
Senior High
English
あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
Senior High
English
あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️一語不要です
Senior High
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あ〜くを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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English
あ〜くを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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高3英語 published, emphasized, proposed, requires の動詞？の働きがよく分かりません。たくさんあってうまく訳せません😭 あと、whose の先行詞って何ですか？control で合っていますかね？解説お願いします🙇♀️
Senior High
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no 比較級 than に関する質問です。 My right leg does no more work than my left legs. この文章を「私の左足が働かないのと同様に、私の右足も働かない」という風に訳したのですが、 正解は、「私の右足は左足と同じ量の仕事しかしていない」というものでした。 「A is no 比較級 B than C is D」で、「CがD"でない"のと同様に、AもB"でない"」というように否定で訳すやり方で学んでいたため、上記の訳し方がよく分からなかったです。上記のように否定文として処理できないものもある、と参考書には書いてあったのですが、そのようなものはどのように見分ければ良いのでしょうか？また、その際の訳し方も教えていただきたいです。 下に、上記の英文と同じように否定で訳せない文（CがDでないのと同様にAもBでないと訳せない文）を例として記載しておきます。 Ben is no worse than anyone else. ベンは他の誰とも変わらない The new model is no heavier than the previous one. その新しいモデルは旧来のものと同じ重量しかない This capsule is no bigger than the head of a matchstick. このカプセルはマッチ棒の大きさしかない 長文失礼致しました。詳しく教えていただけると助かります。
Senior High
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多義語って、この赤字すべてを言えるようになった方がいいですよね？一語一義で一通りはやったのですが… 覚え方を教えて下さい！
Senior High
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至急お願いします！ 下の英文についてです。 to communicate 〜を形容詞的用法として使えない理由として、解説には 「名詞 to do （to 以下に名詞の欠落なし）の形で『〜な名詞』と読むことができるのは、①名詞とto VがS V関係になっている場合と ②名詞がtime やplaceなどの特殊なものである場合のみだ」 と書かれているのですが、よく分かりません。 別の問題では、文中で the power to destory the whole of humankindや、the ability to speak Englishのように、S V関係が成り立たないにも関わらず「不定詞の形容詞的用法」としているものがあります。これらは、前文で挙げた②に該当するため、形容詞的用法でもありなのでしょうか。 長文すみません。 教えていただけると助かります。
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