ページ3:

Section 2
ずっといまで
D From January 1997 until April 1998, I lived along the Sumida River / in a cardboard house.
無生物
② This experience changed me.
(のおかげで
3 I saw the world / with the eyes of a homeless person.
- I experienced homelessness / and saw hungry people / every day.
to one's surprise: 人が驚いたことにば
To my surprise, my neighbors did not lose hope.
情景のうすいものだけ
x yellow house
o the place
They helped me in many different ways.
such as このような
Ving()
kept VingVしつづける
without Vice
(the place) 雀田可。
↑関
⑦ Many did some kind of work, / such as collecting cans.
⑧ I kept working in a Japanese company without telling my co-workers where I lived.
S
- understand
notice
know
Every day/ I could see / that people are people;
PR
C
(=)
和名
内容
重要である
it doesn't matter if they work
形式
Vi
もしへならば
~かどうか
序 thind fourth
番目に(最も)...
in a company or live on the streets.
VA
⑩ Fifteen percent of Japanese people / live in poverty,
x
~
® This is the fourth highest rate / among the 30 developed countries.
the序+最上級
first
secound
(3人以上の)間で developed Tountry
開発されたコ
® It is even higher / for the elderly.
一般
人
「先進国」
開発している
developing country
現分
「新興国」
® At least / 780,000 people in Japan / do not have enough safe, nutritious food / each day.
完全な文
不完全文
S抜け
省略可
I remember a time when we received a call from a single mother who had
S
two small children.
S
0
求める
That day she had to ask the older child to give up a meal so that the smaller
その日
なければ V
いけなかった。
one could eat,
to V
③ (can) VSがりできるように
Such things happen every day, / even in Japan.

ページ4:

No.
Date
ずっと
① 1997年の1月から1998年の4月まで/私は隅田川沿いに住んでいた
この経験のおかげで私は変わった。
(なん) 視点
③ 私は世界を見た/家のない人の目で
⑨ 私はホームレスであることを経験した/そして空腹の人々を見た/毎日。
(近所の人たち
- ⑤ 私が驚いたことに、私の隣人は希望を失っていなかった。
|
多くの
■ ⑥ 彼らは私を助けた/たくさんの違った方法で
⑦ 多くの者がいくつかの種類の仕事をした/例えば缶を集めるような
同僚
ダンボール
の家で
⑦ 私は(私の仕事仲間)に住む場所を伝えられずに日本の会社で働き続けた。
"
理解 沢: 人は皆同じ
である
路上生活
■⑨ 毎日1私は見とができた1人々は人々もし彼らが会社で働いていようが通りで
住んでいようがそれは重要でない。
をしていようが
貧困の中で
⑩
日本人の場%は1暮らしをしている。
4番目に高い割合だ
①これは最も高い4分の1の比率に/30の先進国の中で
より一層高い
高齢者の人たちにとって
⑦それは高等でさえめな1年配の人たちの
十分に
食べていない
とっていない。
③ 少なくとも/日本で780,000人が1十分でない安全栄養のある食べものをとっている
毎日
④ 私は私たちが2人の小さな子どもをもった独身の母親からの電話を受けた時の
時間を思い出す。
小さいほうの
大きいほうの
⑩ あの日彼女は小さな子どもが食べることができるために大きなるどもに食事をあきら
めるか尋ねる必要があった。
求めなければならなかった。
⑩ このようなことが毎日起こった!日本でさえも

ページ5:

Mate
Section 3
① The first food bank started / in the U.S. / in 1967.
In Japan, we started our activities / in 2000 / and became / an NPO called Second
Harvest Japan / in March 2002.
(~という)
同格
Our name comes from the idea of harvesting" surplus food.
⑧が(な) Vする
④ We not only give food to people who need it but we also help companies save money.
「Aだけでなくも」
also.
⑤ In 2010, / we "harvested” / over 500 million yen worth of food.
worth of ⑨分の価値のある
⑥ Companies saved 80 million yen
関代不完全
/ because they did
Companies
not have to dispose of
必要がなかった 処分するハイキする
the food that they could not sell,
S
ell.]
Trust is very important / in our work.
When you have trust, food and financial support / naturally follow.
We never go to a company / and say, "Can you give us food or money?"
大塚
We think of them as equal partners.
①だと
regard
think of ④ as ® = AをBとみなす。
ありますが
view
see
We tell them about our activities / and ask them, / “Is there anything we can
do together?"
NPOs are still new in Japan.
関代 thatの省略
® As NPOs grow / and become more professional, people will see / that they can play a
bigger role / in society.
したいと思う
something +
何かよいこと
@ Just wanting to do something good is not enough.
The important thing is / how you run your NPO.
how S+V
C
どの程度 SはVするか
「どのように」(方法)
Second Harvest Japan is unique / because we deal with both business and welfare.
play.
a role
役割を演じる。
果たす

ページ6:

①初のフードバンクが始まった。/アメリカで/1.967年に
セカンドハーベスト・ジャパン
② 日本で1私たちは活動を始めた/2000年に/そしてなった/第2の日本の産物
る
と呼ばれたNPOに12002年の3月に
する。
収穫するという実に
③ 私たちの名前の由来様/余分な食べ物を得てるからきていか
に
Save
honey
萎える
=畄私たちはそれを必要としている人々に食べ物を与えるだけでなく、会社がお金をか
"収穫した 5億円
分の価値のある
⑤2010年に、私たちば母/500万円以上相当の食べ物を
8000万円ためた(節約した)
こともしている。
会社は80万円を集めた!彼らは売ることができなくなった食べ物を処分する必要がな
なぜなら
かったからです。
信用
仕事
コ①信頼はとても重要だ/私たちの会社で、
を得た
(支援) 自然とついてくる
コ⑧あなたが信頼時/食べ物と金銭的な支えは当然続いておくな
決して
行かない…
決して言わない
⑨ 私たちは攘も会社に行ったことがない/そして、あなたは私たちに食べ物がお金
を与えることができますか
とみなす。
⑩ 私たちは彼らを対等な相手だと思う。
応
伝える
⑩ 私たちは彼らに私たちの活動について教える/そして彼らに尋ねる/「私たちは一緒
に出来ることはありますか?
(3)
NPOは未だ新しい/日本で
止につれて
わかる
■ ③ NPOが成長するにつれて/そしてもっと専門的になる7人々は見るだろう/彼らは大き
W
な役割を果たすことができる/社会で
したいと思っている
④ ただ何か良いことをすると待っているのは十分でない。
どのように
そのように
⑩ 大切なことは「あなたがあなたのNPOをどうやって経営するかだ。
(セカンド・ハーベスト・ジャパン)
を扱うからだ。
⑩
第2の日本の産物は独特だ/なぜなら私たちは商売と福祉の両方で与えるからだ。

ページ7:

<Vする必要はないの言い方>
I don't need to V
②need not V
don't have to V
Section 4
"Helping" others is not easy.
S
Sometimes we send the wrong message when we say, "Can I help you?"
補足
We mean well, but we sometimes send the message, "You are not OK you need
説明
to change."
would rather Vむしろ~したい
I would rather think of it this way: "I see you have a flat tire on your bike.
of
thinks | St think it
that
I have some tools and patches here if you want to use them.
I can also stay around while you fix your bike if you want company."
This is what I learned
I
What SV
I
へになる
while. S+V
during ~1
from my experience along the Sumida River.
どんな種類の
which s
My work is my vote on what kind of society I want to live in.
抽象名詞
無生物
Food is also a "tool."
行きわたる
bring
I want to live in a society where there is a way to get these "tools" to the
S
S抜け
people who need them.
A
S
ための
むしろ
I don't think of my work as "helping" people, but rather matching up
(AをBだとみなす)
surplus food with those who can use it.
☆ those who V Vする人々
(~^E)
I am passionate about making these matches.
Weat VV するもの
It is what makes my job so much fun.
無生物
not (A) at (B) AB

ページ8:

Date
①他人を助けることは容易ではない。
(誤った) メッセージ
手伝いましょうが
② 時々私たちは間違った伝言を送る/私たちが言う時ご用をうけたまわりましょう
いい意味で言っているとしてメッセージ)
(良くない)
③ 私たちはよく示唆するでも時々伝品を送る/あなたは大丈夫ではない。あなた
は変わる必要がある
方法で
このように考えたい。 このように
あなたはある
理解する 空気の抜けたタイヤ
④ 私はむしろそれをしたいと思うそのようにすれば私は英吾/タイヤがパンクした/あな
たの自転車で
ぶに
■ ⑤ 私はいくつかの道具と当を持っているノもしあなたがそれらを使いたいならば
とどまることもできる
仲間がほしいなら
⑥ 私は周りに滞在しできる/あなたの自転車を修理する間/もしあなたが開けたい
沿いでの
これは私が学んだこと/私の経験から/隅田川に沿って
種類の
働くことによって、私はどんな社会に住みたいかということについて投票しているのだ。
私の仕事は私が住みたい社会の経について投票することだ。
⑨ 食べ物もまた「道具」だ。
それら
が行き渡るための
私は彼らを必要とする人々にこれらの道具を得る方法がある社会に住みたい。
考えていなく、
⑩ 私は人々を助けること”として仕事を思っていない。でもむしろ余った食べ物を
むすびつけることだと考えている。
1
それを使うことができる人々と一致させる。
(むすびつけること)
□ ② 私は夢中だ/それらを一致させることについて
それによって
はより楽しくなる
それは私の仕事をより楽しくさせる。

ページ9:

Section 1
⑥
person
Person
Jane Goodall is a British-born researcher and environmentalist
be fame for
She is famous for her work with chimpanzees.
because of
Here, Kenji interviews her about her life and work.
environment
K: Dr. Goodall, thank you so much for taking time for this interview.
Spend (金) Ving =Vするのに(時、金を費やす)
I know that you spent many years studying chimpanzees in Africa.
S
I S
沢でする
When did you first decide to go to Africa?
固有名詞
J: It was after I had read the Doctor Dolittle and the Tarzan books.
When I was 11, I knew that somehow I would go to Africa to live with animals, /
名
be sure of ~/Ving
study them, and write books about them.
確にしている。 that S+V
関位
いつ
K: I'm sure there are lots of young people who want to work with animals someday.
How can they prepare themselves?
so as to (Vするために)
J: There are a lot of things you can do in order to understand animals.)
that o
It is very important that you watch them and observe their behavior.
02
It is also important that you write notes and ask questions.
03
If you are really determined, you will find a way.
しんになる

ページ10:

環境保
① ジェーン・グドールはイギリス出身の研究員だ!そして環境学者である。
彼女は
②彼女は研究で有名だ/チンパンジーの
(人生)
ここで/けんじは彼女にインタビューする/彼女の生き方と研究について
割いていただき
(博士)
④①:グドール先生/時間をとっていただき本当にありがとうございます!このインタビューのために
研究するのに年
ツ
私はあなたがアフリカでチンパンジーを学ぶ多くの時間を費やしたことを知っている。
⑥ あなたはいつ最初にアフリカに行くことを決意したのですか。
あなた
「ドリトル
⑦ ③ 私がドリット先生」を読んだ後/そしてターザンの本
⑧ 私が11歳だった時!私はどういうわけかアフリカに行きたいとわかった/動物と
!!)
暮らすために/彼らを研究するために!そして彼らについて本を書くために
⑨ 私はいつか動物と働きたい多くの若者がいると確心している。
準備自身を準備
どうやって彼らは自身の覚悟をさせることができるか。
⑩ あなたが動物たちを理解するためにできることがたくさんある。
①それはとても重要だ!あなたが彼らを観察すること/そして彼らの生態に気づくこ
メモをとり、
12 それもまた重要だ/あなたがノートに書くこと!そして質問をすること
③
もしあなたが本当に決然としているならば/あなたは進路を見つけられるだろ
決心

ページ11:

jo
Date
Section 2
分子構文
(1)そして~する
(2)~ながら(付帯状況)
現地調査 観察する
野性の
① K: You did a lot of fieldwork observing chimpanzees in the wild.
Are they in any way like human beings?
何らかの点で 人間、人類
have
|
③ J: Chimpanzees and humans have a lot in common.
somethingl
nothingil
in common
a lot
ほんの
We know today / that the DNA of humans and chimps differs / by just a little over'
(一分だけ)
one percent.
⑤
Their brains are very much like ours / and much of their behavior is like ours.
になるとも
(6)
Like us, they also have much to learn / in their childhood.
分(~しながら)
⑦
The members of a chimp family are very close
/ often helpig one another.
(s) near far
(A)= shut open
-11:
each other
They can feel sad, happy, afraid, and angry.
How
about~?~はどうですか?
上回る
K: What about their character / I mean,/ are they friendly? / Are they cruel?
J: They are usually friendly / with each other, but they can be cruel,/ just like humans.
⑩ K: Really?
fonales
® J: The males patrol their territories / sometimes attacking chimps from another community.
@
But they can be very kind / and loving too.
Onee, when he was about three years old, / a chimp called Mel lost his mother / and
was left alone.
We all thought he'd die.
would (だろう)
But to our surprise, / 12-year-old male chimp called Spindle / took care of him.
K: In what way? 「したいことを
させてやる」
使
原形
背中
共有する
J: He let Mel ride on his back and share his nest at night.
(2)
~を求める
I often saw him sharing his food if Mel asked for it.
Vingするのを分けあえる
Chimpanzees can indeed be loving and caning
heally
take care of ~の世話をする。

ページ12:

二
しながら
Date
① K: あなたはたくさんの現地研究さも、野生のチンパンジーを観察しました。
彼らは大間と似たような何らかの点がありますが、
人間と似ていますか?
多数 がある
③
チンパンジーと人間は共通点をたくさん持つ。
っている赤だ
④ 私たちは今日知っている/人間とチンパンジーのDNAは異なる/%以上ない
ほんの1%を少し上回る
分だけ
彼らの行動の多くが私たちに似ている
彼らの脳は私たちにとても似ている/そして私たちのふるまいにひどく似ている。
また (学ぶことがたくさんある)
→ ⑥ 私たちのように/彼らは学ぶべき多くのことがある/幼児期に
メンバー
3 合いながら
チンパンジーの家族の一員はとても親しい/よくお互い助けあっている
うれしい。恐ろしい
□ ⑧ 彼らは悲しみ、幸せ、恐れる、怒ることを感じることができる。
彼らは
□ ⑨ K: 彼らの特徴はどうですか?/つまり/彼らは愛しいですか?/残酷ですか。
性格
友好的
友好的
りうる
1 ⑩ 3:彼らは大低いです/お互いに/でも、彼らは残酷になることができる/
⑩ K:本当に?
雄が自分たちの縄張りを守る
本当に人間のように
と同じように
他の群れからきた
しながら
12 J彼らの領土をパトロールする雄は1時々別の群集からのチンパンジーを攻撃する
でも彼らはとても親切になれる/愛情もっている。
以前
くらい
りうる
そして愛情にみちてもいる。
掖/彼が糾う歳だった時/メルと呼ばれたチンパンジーが母親を失くした/そし
でも!私たちが驚いたことに/スピンドルと呼ばれた12歳の雄のチンパンジーが/
彼の世話をした。
孤独で行ってしまった。1人残されてしまった。
1
私たちは皆、彼が死んだと考えた。死ぬだろうと考えた。
1
K=どのように
ツ
ですか。
せてやった。そして させてやった。
る
⑩ J:彼は夜にメルに彼の背中にのらせて、巣を共有させた。
私は心が食べ物を求めたならば彼が食べ物をわけているのをよく見た。
2 チンパンジーは本当に愛情がこもり気遣うことができる。

ページ13:

No.
Dale
Section 3
そして~する
話題をうつす
① K:Now / let's turn to the topic of the environment.
世界中で
(ながら(状況)
分詞構文
しなバラ
・保護
You travel all over the world, giving talks about the conservation of nature.
Do you have any comment?
私たち人間
抽
J: Yes, we humans must understand that wild animals have the right to live.
They need wild places.
利益
確剣
代
「ため」
06
00
(6)
(8
Besides, / for our own good, there are some kinds of living things / that we must
not destroy.
名詞
Many drugs for human diseases / come from plants and insects.
When we destroy a wild area, / maybe we are destroying / the cure for cancer and other
diseases / without knowing it.
⑨K:Isee.
つながる、関係がある。
J: Everything in nature is connected.
Plants and animals makeup/awhole pattern of life.
可能性
If we destroy that pattern, / all kinds of things can go wrong.
® K: Could you say more about that?
J: Sure.
複数形
The number (et, nats)
increased
One time in England, / rabbits were destroying farmer grain.
The farmers killed the rabbits / by giving them a disease.
十分な
ための
Then foxes didn't have enough to cat / and they started killing the farmers chickens.
それから
急に
同友
The_farmers then killed the foxes, and rats quickly increased in number and
V₁
ちょうど
コクモツの多さ
の
525
(数において)
A much,
大過去
destroyed just as much grain as the rabbits had eaten.
We humans are / in danger of destroying our environment and ourselves
in danger
ot
Ving
Vする危険の中にいね。
grain
as
V
(Rats) or
/ along with it.

ページ14:

さて
①K:涙に/環境の話題に移りましょう。
講演しています。
②
あなたは世界中を旅し、自然の保護について話を与えています。
何か意見はありますか。
Date
1
⑤
彼らは自然のままの場所が必要だ。
人類
④は…私たち人間は野性の動物は生きるための権利を持っていると理解しなければ
(手つかずの)
ならない。
その上
存在して
16
私たちの利益のために/いくつかの生き物の種類がいる/私たちが
滅ぼしてはいけない。
(できている)
⑦
人間の病気のための多くの薬は/植物と虫から来ている。
(手つかず)
私たちが自然のままの場所を滅ぼす時/もしかしたら私たちは滅ぼしている/がんと
他の病気の治療薬を/それを知ることなしに
(ための) 法
⑨ K:なるほど。
(つながっている。)
⑩ J:自然の全てはつながれている。
生命の全体形を
E ⑩J: 植物と動物は構成する/全体の生活様式をあらゆる種類の物事がまちがった方向に
もし私たちが様式を滅ぼすならば/ありとあらゆることが多くできない。進みうる。
(より詳しく言っていただいても)
□ ⑩ K:あれについてもっと話を伺ってもよろしいでしょうか。
⑩ J: もちろんです。
ダメにしていた。
14
T
イギリスであるとき/うさぎが農場の穀物を滅ぼしていた。
を与える
その農家たちはうさぎを殺した/彼らを病気にすることによって
すると
に
(16)
その時きつねは十分食べ物がなかった/そして彼らは農場の鶏を殺し始めた。
(において急速に)
・農家たちはそれからすぐにきつねを殺し、ネズミの数をすぐに増加させ、うさぎが食べていた
のと同じだけ穀物を減した。
だけ多くの
(危険の中にいる)(同時に)
私たち人間は私たちの環境と私たち自身を滅している恐れがある/それと一緒に、

ページ15:

×
Sorry, sorrying
Section4
ied
be
wore aboutについて心配する
K: So are you worried about our future?
But
my hope lies in young people.
J: Yes, I am.
3)
⑦
Once StV いったんSがしすれば
Once they know about environmental problems, they want to solve them.
That's why I decided to start Roots & Shoots. That's (the reason why S+ V) =
K: What's that?
start
beginil
Tes of
with vin
から始める。
Sel
→そういうわけでSはVする。
J: Well, it began with a group of high school students in Tanzania in 1991.
国有名詞
It is called Roots & Shoots, because roots can work their way through rocks/
結果の不定
12
to reach water.
結果の因
And shoots, though they are tiny, can break through a wall to reach the sunlight.
The rocks and wall are the problems humans have caused to our earth.
K: So it's a kind of club for young people?
J: That's right.
We now have groups all over the world and each group chooses three projects /
one to help people, one to help animals,
~になる よりよい
people
one to help the environment.
animal
The world is a better place when you cause a sad person to smile, when you make
environment
a dog wag its tail, or when you give water to a thirsty plant.
族
"V(?)
乾いた
cause to V
人にVさせる
"That's
is all about: それこそ~だ。
That's what Roots & Shoots is all about.
K: Some final words?
J: The most important difference between humans and chimpanzees is that we can speak and
share ideas.
Every one of you has a role to play
☆ make a difference: 重要である
and you can make a difference.
bat StV (seinton)
but
You are just one person,
And you have a choice: What to buy?
what you do affects the whole world,
影響を与えた
What to eat? / What to wear?
What to V 何をすべき!
The changes you make may be small,
billion people all make those changes, /this is going to make a big change.
but if a thousand, then a million, finally a
K: Dr. Goodall,
thank you very much for your time
and for sharing your ideas with us.
with ⑤AをBと共有する。
share

ページ16:

き
No
Date
!
① K: だから / あなたは将来を心配したのですね。
(土)
希望
コレもOK
②J:ええ、そうです!でも/私の準は若い人々にある。(に存在しています。)
いったん彼らが環境問題について知/彼らはそれらを解決したがる
知れば
だから私はルーツ&ショーツを極めることに決めましたお
そういうわけで
決心をしたのです。
⑤ K:それは何ですか。
⑥ たしか人高校生の集団から始まったタンザニアで11991年に
I
ことができる
ある
(自分)根のための道を
たとえ小さくても
つきやぶることが
それはルーツ&ショーツ=呼ばれる/なぜなら根は進む/岩をおしのけて/水
届くためだ
そして芽は、とても小さいにしかかわらず/壁をぞきる/にんくためぶ
その岩と壁は人間が私たちの地球に起こしてきている問題だ(結果) 日光に届く。
だから
一種ですか?
⑩K:それで/クラブのようなもの/若い人々のための
①J:その通りだお!!
T
②
に
取りくみ
私たちは今集団がある/世界中/そしておのおのの集団は3つの企画をえらぶ/
1つは人々を助けること/1つは動物を助けること、1つは環境を助けること
世界はあなたが悲しんでる人に笑顔をもたらす時や、あなたが犬がしっぽを振らせた。
時、またはあなたが渇いた植物に水さえる時によりよい場所となる。
それこそがルーツ&ショーツだ。
□ 15 K:最後の言葉はありますが、
に何かいいたいことはありますか。
ちがい
考え
⑩ J 人間とアンパンジーの間では重要なは/私たちが話したり案を共有できること。
果たすべき役割 を持っている (変化を生むことができる。)重要である.
あなたたちの1人1人が役割を果たすべそしてあなたが一安であり方、
あなたはだかしあなた全体に影べきか、武に影響を与えた。
そしてあなたは選択ある/何を買う/何を食べら1何を着
あなたがイルはひっとすると小さい/かもし手前、ついに10億人の人々は
あれらの変化を全て伴力と/これは大きな変化になるだろう。
そのように皆がかわれば、
をうむことになる
共有して
⑦K、グドール博士/本当にありがとうございます!そして私たちと意見を分かち合えて
今なたの時間を
あなたの