［英理］PRO-VISION LESSON6-1
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Senior High2
PRO-VISION English Communication Ⅱ LESSON6
Shedding Tears for My Patients
Part1
ノートテキスト
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Date 8.23 1,3 1.15 L6 Shedding Tears for My Patients ① I am a pediatrician, that is, a children's doctor, at a つまり hospital. I specialize in childhood cancers.. I was born soon after World War II, when Japan was still a poor country. Although living standards were not high then although SVSはVだけれども I look back on my childhood as a golden age. That was such 3.11235 a wonderful period of my life, when I studied hard and played hard with my friends. But being a child is not nearly so much fun if 動名 決してない you are stuck in the hospital with a serious disease. You miss your family and friends, and it is so painful and distressing to be pricked and poked and 90 ② under the knife. I wanted to do something to help such sick children. That's why I became a pediatrician. そういうわけで~ When I began working as a physician in the 1970s, childhood cancers were still considered incurable, and many young P3 en were lost. lives
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Date ens en Although drugs might have brought about a brief improvement in a patient's condition, too often the child あまりに頻繁に ultimately succumbed to the disease. In the natural で亡くなった P.74 course of human existence, the baby grows into a child. and the child into an adult; the adult gradually ages and after many years, passes away. So how can it be right for life to be snuffed out at such a young age? I wanted to save children's lives, and so I made up my to become a specialist in childhood cancers. mind Nakabayashi
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1 shed [Jed] 2 _pediatrician [pi:diatrijan) 名詞 3 _specialize [spéfalaiz] 動詞 4 standard 【stendard] 名詞 5 golden [góuldan] 形容詞 6 nearly [nfarli] 副詞 7 stick [stik] 動詞 8 distressing_ [distrésin] 形容詞 9 _prick [prik] 動詞 Lesson 6, Part 1 動詞 (涙)を流す (~)専門にする 水 黄金の, 全盛の ほとんど密接に ~を動けなくさせる 苦しめる(ような) ~をちくりと刺す 小児科医 10 poke [pouk] 動詞 ~をつつく 11 knife [naif] 名詞 ナイプ 12 drug [drág) 名詞 薬 13 improvement [imprú:vmant] 名詞 14 ultimately [Altamathi] 副詞 改善 最終的に 15 succumb [sakim] 動詞 (病気で) 倒れる, 死ぬ, 屈する 16 existence [igzistans] 名詞 存在 17 adult [adÁlt]. 名詞 大人 18 snuff [snif] 動詞 19 _specialist [spéalist] 名詞 20 go under the knife 21 bring about 22 poss away 23 be snuffed out ~を消す, 〜を絶つ 専門医, 専門家 手術を受ける ~を引き起こす, ~をもたらす 亡くなる 消される, (生命が) 絶たれる
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Lesson 6 Shedding Tears for My Patients Part1 (教科書 pp.73-74 ) I am a pediatrician, that is, a children's doctor, ata hospital. I specialize in childhood cancers. I was born soon after World War II, when Japan was still a poor country. Although living standards were not high then, I look back on my childhood as a golden age. That was such a wonderful period of my life, when I studied hard and played hard with my friends. But being a child is not nearly so much fun if you are stuck in the hospital with a serious disease. You miss your family and friends, and it is so painful and distressing to be pricked and poked and go under the knife. I wanted to do something to help such sick children. 私は小児科医だ つまり 子供たちのための医者である 病院の 私は小児がんを専門としている 私は生まれた 第二次世界大戦後すぐに 日本がまだ貧しい国だったころ 生活水準は高くなかったが 私は子供時代を思い 黄金時代のように 私の生涯で非常にすばらしい時期だった 一生懸命学び、夢中になって遊んだ 友達と一緒に しかし子供であるということは 決してそれほど楽しいことではない 入院して出られないのであれば 重い病気にかかって 家族や友達に会えなくて寂しい思いをする そしてとても痛く苦しい 針で刺されたりつつかれたりすることは That's why I became a pediatrician. When I began working as a physician in the 1970s, childhood cancers were still considered incurable, and many young lives were lost. Although drugs might have brought about a brief improvement in a patient's condition, too often the child ultimately succumbed to the disease. In the natural course of human existence, the baby grows into a child and the child into an adult; the adult gradually ages and after many years, passes away. So how can it be right for life to be snuffied out at such a young age? I wanted to save children's lives, and so I made up my mind to become a specialist in childhood cancers. それに手術を受けたりするのは 私は何かをしたかった そのような病気の子供たちを助けるために それで私は小児科医になった 私が医者として働き始めたころ 1970年代に 小児がんはまだ不治であると考えられていた そして多くの幼い命が失われていた 薬によりもたらされるかもしれないが 患者の症状の一時的な改善が ほとんどの場合 最終的に子供はがんで亡くなってしまった 人間存在の自然の成り行きでは 赤ん坊が子供に成長して 子供は大人になる 大人はだんだん年老いていき 何年もの後に 亡くなっていく そうであれば、どうしてあってよいのか 命が消されてしまうなど そんなにも幼くして 私は子供たちの命を救いたかった そして決心した 専門医になることを 小児がんの
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下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。（空欄→whatです） how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか？（確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが） 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか？ 教えていただけると助かります。
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あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️一語不要です
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あ〜くを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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あ〜くを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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no 比較級 than に関する質問です。 My right leg does no more work than my left legs. この文章を「私の左足が働かないのと同様に、私の右足も働かない」という風に訳したのですが、 正解は、「私の右足は左足と同じ量の仕事しかしていない」というものでした。 「A is no 比較級 B than C is D」で、「CがD"でない"のと同様に、AもB"でない"」というように否定で訳すやり方で学んでいたため、上記の訳し方がよく分からなかったです。上記のように否定文として処理できないものもある、と参考書には書いてあったのですが、そのようなものはどのように見分ければ良いのでしょうか？また、その際の訳し方も教えていただきたいです。 下に、上記の英文と同じように否定で訳せない文（CがDでないのと同様にAもBでないと訳せない文）を例として記載しておきます。 Ben is no worse than anyone else. ベンは他の誰とも変わらない The new model is no heavier than the previous one. その新しいモデルは旧来のものと同じ重量しかない This capsule is no bigger than the head of a matchstick. このカプセルはマッチ棒の大きさしかない 長文失礼致しました。詳しく教えていただけると助かります。
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