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Senior High

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English

複合関係詞

Textbook: 高1 文法・長文・英単語

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かお

Senior High1

beam lesson15

2018.02.25 公開

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ノートテキスト

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複合関係詞
however
whenever
たとえどんなに~であってもしょんするときはいつでも
whatever
whichever
~するものは何でも
→~するものはどちら(どれ)でも
wherever
whi
→たとえどこ(^)~しても
whoever
→~する人はだれでも
No.
Date

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この二つの問題で、どうして157は154と同じく不完全ではないのかと、 154はthoughtの目的語もないのになんでSがないってなるのかわからないので教えてほしいです！！

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英文解釈で質問があって、この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？またこの文の訳し方がよく分かりません。彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。

a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？　これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？　参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。

下線部ウの訳し方がわからないので文構造と訳し方のコツとかあれば教えて欲しいです🙇‍♂️

英作です。関係代名詞の非制限と制限用法の使う時の基準はなくても主文の意味が通るか、その名詞がそもそも特定されているものかどうか、らしいのですが、あんまりよくわからないです。特に主文の意味が通ると言うのはどう言うことでしょうか？例）The person was my fathers これはその人が誰を指しているかわからないため意味が通らないらしいです

下の英文の構造が分からないです。 on the strenth of という熟語表現に、関係代名詞がついたそうなのですが、whose は「先行詞　whose 名詞」という順にならないといけないですよね？辞書にもwhoseの前は名詞が来る、と書かれているため混乱しています。また、このような熟語にくっつく場合は、制限用法でも使えるということでしょうか？非制限用法ではたまに見かけるのですが、制限用法では見たことがなかったため、気になりました。宜しくお願いします。

なぜこの文法になるのかわかりません。英語の関係詞の問題です。