Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Mathematics
(1)最終の答えまで持っていくのにどう計算しているんですか?自分は解答の下から2行目の最後の式で答えました。
Senior High
Mathematics
解説の 逆に、~満たす。 って文どうしているんですか?
Senior High
Mathematics
因数がax+bのとき、組立除法に-b/aが使えない理由を教えてください。 余りを求めるときは-b/aでもいけますよね? 最後の、2(2x^2-x〜の2がいらない理由を教えてください。 なぜ省くのでしょうか
Senior High
Mathematics
351の(2)の問題についてです。 ふたつに場合分けをして考えています。学校の先生にそう教わったからです。 2枚目にもあるように 【1】0<a<4のとき 【2】4≦aのとき というように私は考えました。そこで、 【1】0<a≦4 【2】4<a でもいいのか先生に尋ねたらダメだと言われました。説明を受けたのですが腑に落ちなかったので解説をお願いしたいです。 また、このような時には三つ場合分けした方が良いのでしょうか。
Senior High
Mathematics
なぜ後ろに括弧をつけるのでしょうか? 括っている訳でもないのに、よく分かりません💦
Senior High
Mathematics
・数C 式と曲線 この画像のはてなをつけたところの式がわかりません、よろしくお願いします
Senior High
Mathematics
この問題がわからないので解説して欲しいです🙇♂️
Senior High
Mathematics
数学IIの微分積分です。解説が全くわからなくて教えてください
Senior High
Mathematics
なぜ(1)はdを求める時にそのまま中心の座標を代入(√4^2+(-3)^2)しているのに、(2)はdを求める時に差の二乗(√(10-4)^2+{1-(-7)}^2)をしているのでしょうか。解説してくださると幸いです。語彙力足らずですみません。
Senior High
Mathematics

Comment
No comments yet