Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Mathematics
数Bチャート 等差数列と等比数列の共通項 式中の傍線部が何を指しているのかがよくわかりませんでした。 3(4l-1)-1の変形はできるのに①の式を右の青字のように変形するのはどうしていけないのかが気になります。
Senior High
Mathematics
3枚目の下二つもXを同時に満たすと思うのですが、なぜこれは回答に含まれていないのですか?
Senior High
Mathematics
180番の(I)因数分解してy'=0としてxが−IとIがでてそれでグラフ?かいて+、−、+になって181番の(2)も因数分解してy'=0として答えが二つで0と3がでてきてこれも同じ感じで+、−、+になるんかなって思ったんですけど4次関数はその考え方はできない理由とかってありますか?!😭
Senior High
Mathematics
(I)なんですけど解説動画で最初の赤い方?3を前に出して3分のIにして分子の3と約分できるんかなって思ったけどできないって言ってて後ろの分母の2は前にだして約分できててこれって何が違うんですか?😭
Senior High
Mathematics
(i)はわかりますがその後からがどうやって求めたらいいのか分かりません
Senior High
Mathematics
この問題の(2)が分かりません。回答の写真の赤線が引いてあるところで、なぜ-f(a)+f(a)が出てきたのですか?
Senior High
Mathematics
確率の問題です。⑵の(i)と(ii)を教えて欲しいです🙇🏻♀️⸒⸒
Senior High
Mathematics
模範解答で、両辺に2logx yの二乗をかけるところが分からないです。両辺に2logx yを掛けて解いたのですが、いまいち答えが合いません。logx yが0を超えるときと超えないときの場合分けはしました。
Senior High
Mathematics
⑵の問題を解いてるのですが、右の写真にもある通り、x^3-2x-4=0で止まっています。xで括り出すこともできないし、ここから先どうしたらいいですか?因数定理を使うと思うのですが、解説がごちゃごちゃしてて分かりにくいので簡単に教えてくれると嬉しいです🙇🏻♀️⸒⸒
Senior High
Mathematics
Comment
No comments yet