Comment
Log in to commentOther Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Mathematics
この問題の(2)で緑マーカーのところのまま、11×15+-8×20にしたらだめなんですか? なんで緑マーカーから黄色のところにしたのか教えて欲しいです!!
Senior High
Mathematics
なぜ=で結ばれるんですか?
Senior High
Mathematics
別解2についてです。 なぜ法5と3が互いに素でなければ3で割ることができないのでしょうか? 御回答よろしくお願い致します。
Senior High
Mathematics
別解1についてです。 全体的に何をしているのか分からなくて、特に ①なぜ3倍しているのか ②なぜ4倍しているのか ③どうして158から最小公倍数の105を引くと答えになるのか が分かりません。 どなたかお教え頂けますと幸いです。
Senior High
Mathematics
(1)についてです。 見つけた解が解説とは異なるx=-2とy=9で、解がx=6k-2、y=-7k+9となったのですが、これも正解ですか? 御回答よろしくお願い致します。
Senior High
Mathematics
分数があるので、最小公倍数をそれぞれにかけるのは分かるのですが、分配法則がある場合どちらから先にするのでしょうか?
Senior High
Mathematics
この問題の解き方おしえてください💧 (答え (3x+1)(2x+1),(3x-1)(2x+1))
Senior High
Mathematics
波線のとこからわかりません。
Senior High
Mathematics
なぜ式の最後に➕1をするのですか?
Senior High
Mathematics
»»あかねみんさん
もちろん普段計算する時は書きませんが
分かりやすく説明するために書いただけなのであまり気にしないでください🙇
0乗は1なので、4ページの5の0乗は使わない方がいいと思います。間違ってたらごめんなさい!
これは教科書ではなくて『短期完成 整数の性質ノート』という数研出版の冊子です。ちなみに、普段使っている教科書はこちらです。
教科書は何をお使いでしょうか?
教科書の表紙の写真を上げていただきたいです!お願いしますm(_ _)m