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・ユスフザイ
iness
oble
誰にさせる。
ct
ecious
重な
trengthen
覗くする
rightened
うびえた
oiceless
このない
sity
Tzai
うわいそうに思う
親愛なる兄弟姉妹の皆さん、今日は私にとって大変幸せな日です。
②ノーベル委員会がこの貴重な管に私を選んでくださったことに私は恐縮しています。
③変わらぬ支援とに対してみんなに感謝します。
④ 皆さんの親切な励ましの言葉は私を強くし、奮い立たせます。
⑤ この賞は私だけに対するものではありません。
⑥それは教育を望んでいるあの忘れられた子供たちに対するものでもあります。
⑦それは平和を望んでいるあのおびえた子供たちに対するものでもあるのです。
⑧それは変化を望んでいるあの声なき子供たちに対するものでもあるのです。
彼らの権利のために立ち上がり、彼らの声を上げるために私はここにいます。
彼らをかわいそうに思う時ではありません。
⑩彼らをかわいそうに思う時ではありません。
①子供が教育を奪われるのを私たちが見るのが最後になるように、最後になるように、
それが最後になるように行動を起こす時なのです。
①私は人々が私を色々と言い表わしていることを知りました。
③ある人たちは私をタリバンに撃たれた女の子と呼びます。
④そして、ある人たちは自分の権利のために戦った女の子と呼びます。
⑩今では私を「ノーベル賞受賞者」と呼ぶ人もいます。
⑥けれども、私の弟たちは私のことを今でもあのうるさい威張った姉さんと呼びます。
⑦私の知る限りでは、私はすべての子供が質の高い教育を受けるのが見たい、女性が
平等な権利を持つのが見たい、そして世界の隅々まで平和になるのを望む、ただ
熱心で頑固でさえあるひとりの人間に過ぎません。
● deprive
→奪う
● Taliban
→タリバン
laureate
→受賞者
● Onroying
→うるさい
bossy
→威張った
● committed
熱心に取り組む
stubborn
→強固な
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lessing
①教育は人生の恵みのひとつ、つまり必要不可欠なもののひとつです。
②それが私の17年間の人生の経験です。
私の楽園のようなふるさとスワートで、私はいつも新しいことを学ぶことと発見することが大好きでした。
→渇き
• heat
→きちんとした
prove
ecessity
要不可欠なもの
Daradise
④私の友達と私が特別な機会によくヘンナ染料で手を飾ったときのことを覚えています。
⑤そして、花や模様を描く代わりに、私たちは手に数式や方程式を描いたものでした。
楽園
Swat
強い一
decorate
飾る
nenina
ヘナ染料
Occasion
⑥私たちは教育を渇望していました。(渇望
・・・とてつもなく望んだ)
⑦私たちの未来がまさにあそこ、あの教室にあったので、私たちは教育を渇望していたのです。
◎私たちは一緒に座り、学び、本を読んだものでした。
⑨私たちは上品できちんとした制服を着るのが大好きで、大きな夢で目を輝かせて、そこに座っていたものでした。
⑩私たちは両親を誇らしい気持ちにさせて、勉強も秀でて、あの目標を逆成するといったことが私たちにも
できることを証明したかったのです。
①それは男の子にしかできないと思っている人たちもいますが。
②しかし、そのような状況がそのまま続くことはありませんでした。
⑤ 私が観光と美の場所だったスワートにいたとき、そこは突然テロリズムの場所に変わってしまいました。
④ 400以上の学校が破壊されたとき、私はちょうど10歳でした。
機会
①女性たちはむちで打たれました。
mathematical
⑥人々は殺されました。
数学の
⑦そして、私たちの美しい夢は夢に変わりました。
sformula
公式
=quation
方程
⑩教育は権利であることから犯罪であることに変わりました。
⑨女の子たちは学校に行くのを止められました。
②私の世界が突然変わったとき、私が優先すべき事柄も変わりました。
②私には2つの選択肢がありました。
②1つ目は黙ったままでいて、殺されるのを
待つことでした。
②そして、2つ目は思っていることをはっきり言って、
それから殺されることでした。
2 私は2つ目の選択を選びました。私は
思っていることをはきり言うことにしたのです。
→証明する
• excel
→優れている
● achieve
→道成する
remain
→のままです
@tourism
→観光
terrorism
→テロリズム
• Flog
→むち打つ
@ nightmare
→ 悪夢
● priorty
→優先順位
•OPERD
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