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高校生
数学
数Bの自然数の2乗の和の求め方なのですが、全体的になぜ写真にある通りの解き方をするのですか、まずなぜ、k-(k-1)^3=3k^2-3k+1という恒等式を使うのですか？その後の、左の写真のようなことってなんのためにしているのですか？
高校生
数学
数列の漸化式の問題で考え方がわかりません。 解説の1行目では変形してこの漸化式を等比数列の型に持ち込めると発想しています。 なぜこのような発想ができるのでしょうか。 A/n+1、A/nはどうやって発想して出てきたのかもわかりませんでした。
高校生
数学
bnの式を立てるまで(6行目)行けたんですけど、よってbn＝3-4(3n-2)がよく分からないです。なんで代入してるんですか？
高校生
数学
(2)和を求めるところから計算方法が分からないです。あとこういう系の問題で解くコツポイントなどあればあわせて教えて欲しいです。
高校生
数学
どこまちがえてますか😭 教えてほしいです
高校生
数学
大門5の3，4が大体の法則性はわかるもののNの式で表すやり方がわかりません。よろしくお願いします。
高校生
数学
２番が解説見てもわからなかったのでわかりやすく教えて欲しいです
高校生
数学
この丸印の式変形がわかりませんどなたか教えてください
高校生
数学
累乗のΣついて。 これは初項1末項n公比k^3の等比数列の和の証明？なんですが、k^2シグマを求める過程で、移行して3×k^2シグマ=の式にしているのですが、この板書は間違っていますよね？ 二段目は3×k^2シグマ＝n^3+3/2n（n-1）-nですよね？
高校生
数学
n-1まであるのになんでnまでの等比数列になるんですか？
News
∑計算って参考書や問題集ではよく計算過程省略されていたりで意外と手こずるイメージなんですよね^^;
準公式は利用出来るシチュエーション滅多にないと思いますがぜひ参考にm(_ _)m
突然のコメント失礼します。
なんとなくで今まで解いていたのが、頭の中が一気に整理されました！特に準公式のところなどありがたかったです。わかりやすいノートをありがとうございます🙏🏻