R3年度 大学入学共通テスト 数学II・B
14
682
0
高校全学年
1
誘導がいらない
発想力を問うならいらない会話文は除外していいのでは?
結局、文章を読みとって解法を考えるってことだけにフォーカスされてるんだろうな
[2]については最後の計算は落ち着いて!!
2
ここでも必要十分の話が!
数Iの重要度が増してますね
3
基本的なレベルのみ
教科書さえきちんとやってればなんとかなるイメージ
ただ、文章多い!!
4
文章多い
面白い設定だから個人的には好き
5
いっぱいかきすぎると何が何だかわからなくなるので整理してかくことを心がけて!
それ以外は基本的なベクトルの問題なので、さほど難しくはないかと!
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
数学
この問題で赤線のとこより下のとこをかかないと減点になりますか?なるならどのようなことが示されてなくて減点なのでしょうか?
高校生
数学
どのように下線部に変形したのかが分かりません。 ご教授よろしくお願い致します🙇 画像3は自分でやってみたものなのですが、やり方が違うのか解答と全然違う形になってしまいました。
高校生
数学
カッコ2番です。計算に行き詰まってしまいました。ご教授よろしくお願い致しますm(_ _)m
高校生
数学
赤で印をつけた部分の導き方を教えていただきたいです🙇♀️
高校生
数学
平行四辺形の平行条件みたいなの使ってるのはわかるんですけど、なぜベクトルを何倍かしたやつをイコールで結んだら平行を表すのかわかりません。公式としては覚えてるんですけど本質がわからない状態です。いわゆる平行ベクトルの本質がわかりません。 他にも質問写真に書いてます。
高校生
数学
(3)で 何故、RP↑=kRS↑+LRT↑ と表せるのですか?
高校生
数学
上の式はn=3k+1のときの式です。 なぜ()の中に-1を入れて3でかけた時に-1になるようにしているのに、(ウ)では()の中に数字を入れずにそのままなのですか?
高校生
数学
ベクトルの描き方がよく分かりません。 どうやったら答えのような形を求められますか? 教えてください🙏
高校生
数学
(4)の解説がわかりません
高校生
数学
全部分からないです💦💦💦 解き方も教えてくれるとありがたいです
News
コメント
コメントはまだありません。