ノートテキスト
ページ1:
無限級数の和
頭が頭痛みたく変な日本語だけど
8
無限級数
an=a1+a2+α3+
...
tan
+…
n=1
n
の部分和を
Sn=Zak=a,+a2+a, + … + a,
k=1
とする。
数列{S}が収束し、かつ、その極限値がSであるとき,すなわち
n
n
lim S. | = lim Zak = S
n→8
n→8
Σak
k=1
8
n
であるとき、無限級数Σ a は 『Sに収束する』といい、S を和という。
n=1
8
※数列{S,}が発散するとき、無限級数は発散する
n=1
ページ2:
基本問題自学 ©Akagi 1 次の無限級数の収束, 発散を調べ、収束するときはその和を求めよ。 1 1 1 1 (1) + + + + + 2.5 5. 8.11 (3n-1)(3n+2) 1 1 1 1 (2) + + + + 1 (3) 1.4 2.5 1+√55+√9 √2-1√3-√2 3.6 n(n+3) 1 1 + + √4n-3+√4n+ 1 (4) /1・2 √2.3 √n +1 −√√n √n(n+1) + 2 次の無限級数の収束, 発散を調べ、収束するときはその和を求めよ。 2 2 2 (1) 2 + + + 1+2 1 +2 +3 1 + 2 + 3 + ・・・ +n 3 5 7 2n+1 (2) + + + ・+ +… 12.2222.32 22.32 32.42 n² (n+1)²
ページ3:
自学 © Akagi ※第n項までの部分和 S を求め、 n を無限大にとばす n (1)一般項を部分分数分解すると 1 (3n-1)(3n+2) 部分和は 1 1 1 3n+2 33n-1 1 Sm = n ++ 1 1 + 3 5 3n-1 3n+ 2 1/1 1 32 3n+2 よって 1 1 lim S, -- |= n n→8 6 32 であるから、この無限級数は収束し、和はーである。 圏 6
ページ4:
自学©Akagi
(2) 一般項を部分分数分解すると
部分和は
Sn
=
+
1
n(n+3)
-
1/1
1
3 n n+3
1/{(-1)+(2)+(31)+(4号)...
\
+
6
1
+・
1
G D G D G +2)+(x++)
+
n n+3
+
n
1
1
1
1
1
31 2
+
3 n+
+
+
n+2
n+3
よって lim S
--
-
n
n→8
(1+1/+1/+0+0+0)
31 2 3
11
=
18
11
であるから、この無限級数は収束し、 和は
-である。 图
18
ページ5:
HOAkagi (3) an = 1 4n−3+√√4n+1 4n-3-√√4n+1 (4n-3)-(4n+1) 1 = -(√4n+1 −√4n−3 4 分母の有理化 n S₁ = Σak n k=1 1 - = (√5 - √1) + (√9 - √5) + ··· + (√4n+1 −√4n−3)) 4 = 1 (1+√4n+1) = lim S (4) an = n ... =∞ だから、この無限級数は発散する。 √n+1-√n 1 = √n. √n+1 √ √n+1 kk 部分分数分解 √n⋅ n = = + n k=1 √ 宮(六吉)(11)(11) + 13 n+1 1 =1. n+1 lim S, =1-0=1だから、この無限級数は収束し、和は 1。 n→∞ 笑
ページ6:
BoAkagi 2 (1) 2 + 2 1 +2 an = + 2 1+2+3 2 1+2+3+ 2 + + +・ 1 + 2 + 3 + +n 1 4 = 2 ÷ -n(n+1) = n(n+1) = 4 S = 4 n ... +n 1 1 部分分数分解 n n+1 1 1 1 1 G F C F C + D) + 土 + 2 2 3 1 n 介 . n+1 lim S„ = 4(1–0) = 4 n∞ n この無限級数は 収束し、 和は4である。 圏
ページ7:
2 自学 © Akagi 12 (2) 3 12.22 an ..S. n = = + 5 + 7 + + 22.32 32.42 2n+1 n²(n+1)2 1 = n 2n+1 n2(n+1)2 + 1 1 部分分数分解 2 (n+1)2 + 1 1 1 1 + + + 22 1 22 32 n 2 (n+1)2 (n+1)2 lim S, =1-0=1 n→8 n この無限級数は 収束し、和は1ある。圏
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
数学
⚠️至急 分かりやすく教えていただきたいです🙇♀️
高校生
数学
数3微分の問題です。dy/dxの方はわかるのですが、d^2y/dx^2(2回微分?)の方がどうしてこの式なのかもよく分からないので教えてください。
高校生
数学
数3青チャート EX9 ここで(2)の解説で分母を払ってるのは何故ですか?このまま係数を比べて〜とするのはダメなんでしょうか
高校生
数学
赤線の部分つてどういう意味ですか?
高校生
数学
矢印の式変形教えて欲しいです
高校生
数学
(1)ではlimanを無限に近づけると4になるとありますが、0じゃなかったら無眼球数は発散するの意味がわかりません 4に収束してるじゃんって思っちゃいます
高校生
数学
極限の質問です (2)(イ)を違う解き方で解いたんですが答えが合いません どこで間違えたのでしょうか
高校生
数学
解説の「2または6」はどのような考えで導かれるんでしょう、、
高校生
数学
数3極限の問題で質問です。(3)の始めの式変形(大きな青丸)のところからわからないので教えてください。あと,式変形の式の青で囲ったところの符号が<ではなく<=となる理由もわからないので教えてください。(符号のところに関して調べたらn=1のときが…と書いてあったのですがよくわからないですです…)
高校生
数学
数3はさみうちの原理についての質問です。 青チャの指針にはa n<=Cn<=bnと書かれていますが、この「=」がない場合誤りになるのでしょうか。 私はいつも「≦」を使って解いているのですが、「=」を付けてはいけない場合や、「<」で書かなければならない問題はあるのでしょうか。違いがよく分からないので、教えてください。
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。