ノートテキスト
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Date Date The Underground Repoters. ○ I was summer, and every day Jewish boys and girls in the town of その夏、毎日ブデホヴィーツェの町に住むユダヤ人の少年少女は、川沿いの遊び場で遊んでいました。 X Budgjovie would play games at the playground by the river, the only place は彼らが遊うのを許された唯一の場所だったのです。 Xuhere they were permitted to gather for fun One fifteen-year-old boy, Ruda was frustrated by the Nazis laws He hated quietly obeying all the unjest rules. 1人の15才の少年ルーダは自由を制限しているナチスの法律にイライラしていました。 restricting their freedom 彼はすべての不当なルールに黙って従うのは嫌でした。 それらのルールの綱をかいくぐるために、何かできることがあるはずです There must be something they could do to get aroundthem, ~に違いない X Of course! Why don't we start a newspaper?" Let's 「そうだ、新聞を始めるのはどうだろう」 That he thought, would bring the Jewish children and young adult together それはユダヤ人の子どもや若者たちを目結させて、創造性を想像性を働かせることができる。 Xand let them use their Creativity gund imagination let 人Ⅱ「人にさせる」 Ruda sat down at the typewriter and started unting: + T I want to say a few words about these who come every day to our playground, Xand add a few witty remarks about them. ・Karel is the terror of the playground. He shouts and threatens everyone. X ・Irena has become like a mother to all the girls, both younger and older XX When Ruda completed typing his list of comments about everyone. He named the paper Klepy Coach for "gossip It was only three pages long, with a total run of one copy, but everyone was Solexcited they wanted to get their hands on it. that とても~なので だろうと、彼は考えました。 ルーダはタイプライダーの前に座り、書き始めました。 毎日私達の遊び場に来る人たちについて簡単にのべ、そして彼らに関する気の利いた感想を 2.3付けえたり ・カレルはこの遊び場きっての手に負けない人だ。彼は大声をだしてみんなを脅かす。 ・イサーナは年下も年上も含めて女の子たちみんなのお母さんみたいになっている。 ルーダは全員のコメント一覧をタイプし終えた時その新聞を『クレピー』と名付けました。 それはチェコ語で「ゴシップ」の意味です。 たった3ページの長さで、部数は1部だけでした。しかしみんなとても興奮したので手に入れて がりました。
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No No Date add Owe You have to produce another issue, "said one of the children. 次の号も作ってくれなくちゃ」と子どもたちの1人が言いました。 Ruda put together a reporting team Consisting of several friends. Xand they discussed what to include in the next issue. んで成り立っている(構成されている)、 ルーダは数人の友だちから成り立っている取材チームを結成しました、そして次の号に付を載 何をすべきか 「スポーツ欄がなくてはいけないね」と記者の一人が提案しました。 The paper has to have a sports section/suggested one of the reporters "Everyone would be interested in reading about the soccer matches here' “Maybe podry added another. The second issue was an even greater success than the first. Everyone admired the poetry and was thrilled by the sports actices. Now even the adults wanted to read Klepy sont ended upring, Circulated to the entire Jewish community. 結局されることになる ① AFTER A SIVOWSTORM IN JANUARY Today the Jews went to work, Looking tired, they cleared the snow..... Some were ashamed to be seen. Take pride in your work, So that we can show them our strength ! Sがすることができるように(so that. とても~なので) せるべきか話し合いました。 「こでのサッカーの試合について、みんな読みたいんじゃないかな」 「詩もいいかもしれな」と別の一人が付け加えました。 第2号は、創刊号よりもさらに大きな成功を収めました。 みんなが詩を賞賛し、そしてスポーツ記事にわくわくしました。 今や大人達でさえ、「クレピー」を読みたがり結局それはユダヤ人社会全体において 回覧されることになりました。 「1月の吹雪の後に」 今日はユダヤ人は仕事に出かけた、疲れた様子で雪かきをした 人に見られるのを恥じる者もいた。 仕事に誇りをもてやっらにぼくらの強さを見せつけるように、
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No. Date No. デグーティ Dere Date Autumn 1940 19.part2. It was becoming more and more ups are for Jews Hp walk on the streets ますます~なる 「ユダヤ人にとっての通りを歩くことはますます危険になってきました。 the darger all around, he believed inklepy as a souce of conoge. Che day he made an appeal to the readers Mary were arrested./Although Ruda could not help bube. ↓せずにはいられない ✓にとってすするごhetou te hor Conscious of たくさんの人が逮捕されました。ルーダはあらゆる所で危険に気付かずにはいられなかった e Jeu が、「クレピーが勇気を与える源だと信じていました。 ある日、彼は読者たちに訴えました。 ~をやり続ける We can keep Klepy going only if each one of you becomes a reporter. Write anything you like./or draw pictures or cartoons White something about your family or aboy or girl you like. ) "Every day Ruda continued, there are new rules, about what we can and. Sがすること can do Well, the one thing that can't be restricted is our minds. No one con forbid us to think,/ The response was overwelming So I'm asking you to use your minds and write something. know that each of you must have something important tosoy" Il the young people, eagerly contributed articles, poems, and drawings eir hearts swelledwith pride when they saw their own work in the newspaper y wrote to redaim their freedom, despite their constant fear. ~にも関わらず = poem described a group of Jewish men doing forced labor. by united the hearts of all the town's Jews. ave them dignity and purpose to fight for their freedom. 君たち1人1人が記者になってくれて初めて、ぼくたちは『グレピー』を続けることができる 何でも好きなことを書いてくれ。家族や好きな男の子や女の子のことを書いてもいい。 あるいは絵やマンガでもいい 「毎日」とルーダは続けました、「僕たちがして良いこと、してはいけないことについて新 しい規制がある。 でも、ただ1つ制限できないものそれは僕たちの心だ。 僕たちが考えるのを禁じることは誰もできない。反響は大変なものでした。 だからどうか頭をはたらかせて何かを書いてほしい e a spo of the 君たち1人1人に、何かしら伝えるべき大切なことがあるはずだ。」 若者たちの誰もがみんな、熱心に記事や詩や絵を投稿しました。 彼らは新聞に掲載された自分の作品を見ると誇らしさで胸がいっぱいになりました。 ある詩は強制労働に従事するユダヤ人の男たちを描いていました。 彼らは絶え間ない恐れを感じているにもかかわらず、自分たちの自由を取り戻すために 書きました。 『クレピー』は町のユダヤ人のみんなの心を団結させました。 『ウル』は彼らに尊厳と、自由のために闘うという目的を与えたのです。
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Dade 状況は日を追うごとにますます悪くなっていきました。 September1941 Leason9 Part3 Conditions got worse and warce with each passing day ますます~になる X The towns Jews were now forbidden to enter almost all the streets 今や町のユダヤ人は、ほとんどすべての通りや店に立ち入ることを禁じられました。 and shops X Even the children's playground was closed. 子どもたちの遊び場さんも閉鎖されていました。 Asinister rumor was spreading all over Europe, concentration Camps 形の変わらない語 ある不穏なうわさが広がっていました:すべてのユダヤ人を強制収容所がユダヤ人 これを建設する の直面する were being set up to hold the Jewish population をあつめるため、ヨーロッパ中に建設されているというのです。 be detomined to face the elli Date that threatened them all/ルーダは自分たちを脅かす不幸な運命に立ち向かう決意をしました。 Ruda wa determined to V Vしょうと決心する He had a meeting with the rest of the reporting team. Ruda insisted that they should use klepy as a means of speaking out ・主張する(demand, suggest) ~の手段 against the lazis. "I disagree said Karli one of the boys on thereporting team. If we openly tolk about resisting the Nazis, there wont be a newspaper -etall We have to keep it light." "But don't you see? declared another boy. Reina. "The paper itself is a form of resistance. It almost doesnt matter what we write, ~は大したことはない 全くんない Just the fact that we produce it and circulate it is whats most という事実 S V The discussionreached no conclusion 村は取材チームのほかのメンバーと会議を開きました。 ルーダは「クレピー」をナチスに対して反対する声を上げる手段として利用するよう要 しました。 「ぼくは反対だな」と取材オチームの少年の1人であるカーリが言いました。 もしナチスへの抵抗を公言したら新聞そのものがなくなってしまう。 軽い内容にしなきゃだめだ」 「わからないのかい?」別の少年レイナが断言しました。 新聞そのものか抵抗の形なんだよ ぼくたちが何を書くかは大した問題じゃない。 新聞を作って回答しているという事実こそが一番大事なことなんだ。 important この議論に結論はでませんでした。 But one thing was cortoin the world has become a nasty place. The only thing left to look forward to in town was kepy. しかし、1つだけ確かなことがありました。世界がひどくいやな場所になってしまっ ということです。 町に残された人口が楽しみにしている唯一のものがウレピー」でした。 had become
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~をし続ける Things were becoming scarcer by the day, Keeping the newspaper going however, proved impossible. しかし、新聞を続けるのは不可能であることがわかりました。 日に日に物が不足していました。 paper I needed to クレペーを作るのに必要とされる紙を買うための場所さえ残されていなかったのです produce kle ある日、レイナが「クレピー」の第22号を届けるためにルーダの家に来ました。 ssue 「もうこれ以上はできない」と彼は言いました。 There was not even anywhere left to buy the One day Reina arrived at Ruda's home to drop off the twenty-secon "We can't do it anymore "he said It's もはや~ない danger sofe for us to meet and its impossible to gather もはやぼくたちが集まるのは安全でないし記事にする情報を集めるのも不可能だ information for article Ruda took the copy with a sinking heart. It turned out to be the lost issue. 結局~だということになる。 What saddened him post was losing the freedom that klepy had "IP anything happens to us, this cellection must stay togather, hepresented said Reina Ruda nodded and placed the bast issue on the top op the pile ルーダは沈んだ気持ちでその新聞を受け取りました。 結局それが最終号になってしまったのです 彼を何よりも悲しませたものは、「クレピーが象徴していた自由を失ったことでした。 「ぼくたちは何かあっても、このクレピー」のセットが集められた物(バラバラにならないよう)に しないと、とレイナが言いました。 ルーダはうなずき、そして積み重ねられた「クレピー」の山の一番上に最終号を置きました。
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I washed my nephew ( ) happily on the stage. ( )に入るのって、dance か dancingのどちらになりますか？ 第5文型の補語が原形不定詞か分詞かはどのように判断すればよいのですか？ 調べると、~するだと原型不定詞、~しているだと現在分詞だと書いてありました。 しかし今の場合、踊るのを 踊っているのを のどちらでもいけませんか!? 日本語訳がない問題でこの穴埋めだけありました。どうやって解くのか教えていただきたいです🙇🏻♀️🙇🏻♀️
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英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか？それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか？ 教えて頂きたいです><
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この日本語訳が｢私はきっとあなたが帰宅する前にこの仕事を終えていると思います｣なのですが、｢きっと｣と｢思います｣はどこの英語から訳に来ているのですか？ お願いいたします。
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絶対に経験にしないといけないんですか？？
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下線部1の和訳についてです。 模範解答➡️ 現代のグラフィティは1960年代前半にフィラデルフィアに現れたようだ。そして60年代後半までには、それはニューヨークに達していた。 私の解答➡️ 現代のグラフィティは、1960年代前半にフィラデルフィアで現れ、60年代後半までにニューヨークに達していたようだ。 seemは一文目だけにかけて訳すのが正しいですか？
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大岩の解説お願いします。 疑問詞の後ろが疑問文ではなくふつうの文の形なのは間接疑問文だけではないんですか？
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なぜtheirなのですか？ someoneは複数形なのですか？
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英単語がなかなか覚えれないんですが、いい勉強法やアプリはありますか？ 皆さんのオススメや使っているものを教えてくれたら嬉しいです。
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どなたか英作文の添削お願いします🙏 間違っているところをどう直せばいいかと、もっと良くなる表現とかを教えてください。
高校生
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英文解釈 2行目で、nothing, で切れて、 a paradox ～ がどうしてつながるのかわかりません。文法的に説明してください。あと、どうやって日本語訳にまとめればいいのかも教えて欲しいです。
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