Question

S

確率です。根源事象を同様に確からしくする理由を深めたいです。区別のないものでも区別をするのは、出やすさに偏りがあるものがあるから。
飛行機が墜落する、しないは各々1/2とはならない。
という認識で良いでしょうか？　根源事象を同様に確からしくする理由についてもう少し深めたいです。お願い致しますm(__)m

【問題2】
まったく区別のつかないさいころ2個を同時に投げ
るとき,
目の和が4 になる確率を求めよ。

先ほどの問題が効いて, クラス中が迷走する。
解答は, 以下の3種類のどれかになるだろう。

ア 2/36=1/18
プイ 3女3.6 ニノ(を
ウ 2/21

すぐに解説せず, 出歩かせ, 議論させる。
全員が真剣に考えるまで待つ。

教室が暖まらないときは, 適切な質問を投げかけ
る。

主に「イ」とした者が不安になるように, 議論を仕
掛けるとよい。

全員の思考が深まったところるで, 解記をはじめる。

そもそも, {1 3} と{2, 2] では出やすさに
差がある。

{2, 2} は, (2, 2) しかありえないが,

{1, 3] は, (1。 3) か (3, 1) かまったく
区別がつかないのだ。

【結論】 区別のついていないさいころを投げては
グ立

確率 場合の数