漢文 高校生 5年弱前 ①認定の関係って、何ですか？ ②「登場」は、「述語+補語」の関係になるのはなんとなく分かるような気がするんですけど、「登場」を文章にするとどうなりますか？ 例えば、「幼児」は「幼い児」という風に。 ③１枚目の写真に載ってる読む順序ですが、短めだったらいけるんですけど、少し長... 続きを読む ( ⑦ 2) |3 1 2 |4 3 2 4 3 |4 8 9 1 6 2 8 6 |4 3 1 1 1 6 6 |4 5 1 |2 4 2 |7 7 |2 7 |6 5 |3 5 o 5 3 3 4 6 9 5 次の■の中の読む順序に従って、返り点を付けよ。但しハイフン(-) が必要なものばかりである。 字で書け。但し、ハ L5 O L5 3 2 5 解決済み 回答数: 2
漢文 高校生 5年弱前 漢文早覚え速答法の受身について質問です。一枚目の写真には、体言だったら「るる、らるる」とかつようするとあるのですが、2枚目には、「はずかしむ」という下二段動詞は「はづかしむる」と連体形に…とあって、どうして「はづかしむるる」ではないのですか？ 26 る、公 公 活用を見分けるキャッチフレーズ PR があったらも があったら未然形。「」があったら連用形。 ろん終止形。体言だったら「るる·らるる」。 「o 「2ートン 篇·見)」同様、リズミカルに覚えてしまっておくと便利だ。 ACでは、これまでの知識を使って練習問題をやってみよう。 傍線部を書き下し文にせよ。(返り点は一部省略) く 者 為,獄、薄者 見,疑。 O毅ス…死刑に処す 1|仕、 1三見,逐,於 君。 O三タビ…何度も ○逐フ…追放する ○君…君主 解決済み 回答数: 1
漢文 高校生 5年弱前 再読文字に「に」が接続されたら必ず連体形に活用されるのですか？（未だ-ずが未だ-ざるに活用） 未 成、一 人 之 蛇成 (戦国策) 《まだ描き上がらないうちに、別の一人の蛇が描き上がった。) (赤だ成っず い人の成る oro 解決済み 回答数: 1
漢文 高校生 5年弱前 "楚使人聘之"は、「楚が孔子を招聘させた。」 という意味である。この意味となるよう返り点と送り仮名を付けよ。 この問題が分かりません😭😭 お願いします😭😭 解決済み 回答数: 1
漢文 高校生 5年弱前 送りがなが省いてある傍線部を書き下し文にする問題なんですけど、送りがなの考え方が分かりません。 答えと解説お願いします ろん ご 3 不,知,老 之 将』至。老=老い。 e LK" (編語) 解決済み 回答数: 1
漢文 高校生 5年弱前 漢文の也(なり)って口語訳の時「〜である」ってやらなくて良かったんでしたっけ？ 未だ名を知らざるなり→まだ名前を知らないのである 上のようにするんじゃなくて、「まだ名前を知らない」と訳すんでしたっけ？ ど忘れして思い出せないです。 解決済み 回答数: 1
