ノートテキスト
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Date A R89 (1) The person (who) wrote this song is very young この曲をかいた人はとても若いです。 (2) Murakami Haruki is one of the writers (whom ) I like. 村上春樹は私が好きな作家の一人です。 (3) A person (whose ) job is to design buildings is an architect. 建物を設計するのが仕事の人は建築家です。 (4) I'm looking for someone (who) speaks Spanish. スペイン語を話す人を探しています。 (5)The woman (whom) you met yesterday is a famous athlate. B 昨日会った女性は有名なアスリートです。 (1) This is the video which I took in Guam. これは私がグアムで撮ったビデオです。 (2) The accident which happened yesterday was very serious. 昨日起こった事故は非常に深刻でした。 (3) There were some words whose meanings I didn't know. 意味が分からない言葉がいくつかあった。 (4) The magazine which I wanted to read was sold out. C 読みたかった雑誌は完売した。 (1) This is (the heaviest show that I have) ever experienced. これは私が今まで経験した中で最も重い雪です。 (2) I bought (Enything that I needed for) the trip at a convenience 旅行に必要なものは何でもコンビニで買いました。 store. (3) Is that the only solution (that you have to found) the problem? それはあなたが問題を見つけなければならない唯一の解決策ですか? (4) Did you meet the man and (his dog that were walking along the 川沿いを歩い いてい いた男と犬に会いましたか? (5) He is (the farst person who traveled in space.) D 彼は宇宙を旅した最初の人です (1) The man who is reading a book is Mr.Sato. (2) I can't forget the scene which I saw there. (3) I don't believe anything that he says. (4) Beth made the same mistake that I did. river?) (5) We hired the woman whose native language was French.
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Date. A R91 □ (1) This is the photo which my sister got a prize for. これは私の妹が賞を受賞した写真です。 (2) Who is the girl whom Meg is singing with ? メグが一緒に歌っている女の子は誰ですか? (3) Could you lend me the book which you were talking about yesterday? 昨日話していた本を貸してくれないか 。 (4) The timetable which he was looking at was out of date. いた。 彼が見ていたタイムテーブルは古くな てい (5) This is the castle which Oda Nobunaga lived in. 織田信長が住んでいたお城です。 B (1) Bill has changed. He is not (what he used to be). ビルは変わった。彼はかっての姿ではないです。 (What made me angry) was that Jim did not apologize to me. 私を怒らせたのは、ジムが私に謝罪しなかったということだ。 therapy). The nursing home has cats and dogs. It oftens (what is called pet ナーシングホームには猫と犬がいます。それはしばしばいわゆる Don't forget (what I'm going to tell) you. 私があなたに言うつもりであることを忘れるな。 C (1) I'm from Kagawa 回(1 (2) + ペットセラピーだ。 which is famous for Sanuki ndon. 讃岐うどんで有名な、香川出身です。 I didnly believe which Jack promised to come on time. Shelly said the store was closed that day, which was not true. シェリーはその日店が閉まっていると言ったが、それは事実ではなかった。 Jack promised to come time, which I didn't believe. ジャックは時間通りに来ると約束していたが、私は信じていなかった。 The bank which my father works at is in front of the station. Paul is what is called a bookworm. (3) I tried to persuade Ryo, which I found difficult. (4) I over sleep, and what was worse, and I missed to get on the wrong train.
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Senior High
English
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
English
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
Senior High
English
下線部ウの訳し方がわからないので文構造と訳し方のコツとかあれば教えて欲しいです🙇♂️
Senior High
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英作です。 関係代名詞の非制限と制限用法の使う時の基準はなくても主文の意味が通るか、その名詞がそもそも特定されているものかどうか、らしいのですが、あんまりよくわからないです。 特に主文の意味が通ると言うのはどう言うことでしょうか? 例)The person was my fathers これはその人が誰を指しているかわからないため意味が通らないらしいです
Senior High
English
下の英文の構造が分からないです。 on the strenth of という熟語表現に、関係代名詞がついたそうなのですが、whose は「先行詞 whose 名詞」という順にならないといけないですよね?辞書にもwhoseの前は名詞が来る、と書かれているため混乱しています。 また、このような熟語にくっつく場合は、制限用法でも使えるということでしょうか? 非制限用法ではたまに見かけるのですが、制限用法では見たことがなかったため、気になりました。 宜しくお願いします。
Senior High
English
なぜこの文法になるのかわかりません。 英語の関係詞の問題です。
Senior High
English
下の英文の解釈についてです。 日本語訳は、「子供に対する母親の愛、つまり完全に利他的な愛は、人が経験できる最も強い感情の一つである。そしてまたその愛情は、多くの母親が苦もなく自分の子供を愛する事ができるが故にいっそう、それほど強いものには見えないのである。」となっています。 この英文の中の「deceptive」は、「母親が簡単に子供に愛を注ぐから、周りにいる者にはそれがそれほど強いものには見えない」ということを意味しているそうなのですが、なぜそのような解釈になるのかが分からないです。なぜ急に、周りの人が出てくるのでしょうか?この文だけから推測する事って難しくないですか? 教えていただきたいです。
Senior High
English
先行詞dayとなる時にwhen/which(that)の使い分け方を教えてほしいです
Senior High
English
至急お願いします! 下の英文についてです。 to communicate 〜を形容詞的用法として使えない理由として、解説には 「名詞 to do (to 以下に名詞の欠落なし)の形で『〜な名詞』と読むことができるのは、①名詞とto VがS V関係になっている場合と ②名詞がtime やplaceなどの特殊なものである場合のみだ」 と書かれているのですが、よく分かりません。 別の問題では、文中で the power to destory the whole of humankindや、the ability to speak Englishのように、S V関係が成り立たないにも関わらず「不定詞の形容詞的用法」としているものがあります。これらは、前文で挙げた②に該当するため、形容詞的用法でもありなのでしょうか。 長文すみません。 教えていただけると助かります。
Senior High
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