Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Mathematics
解き方を教えてください 中間テストが近いのでよろしくお願いします
Senior High
Mathematics
x^4−2x^3 −3x^2+4x+4=0まではできています。 そのあとの「x=−1を重解にもつから」とありますが、どうしてそう分かるのでしょうか。 また、その後の因数分解はコツなどあるのでしょうか。
Senior High
Mathematics
f(x)は連続な関数 と何故書いてあるのですか?
Senior High
Mathematics
線を引いた「①においてy=0とすると」の部分から何をしているのかがわかりません。何をしていて、なんでその式を立てているのかなどの大体の流れを教えていただきたいです。
Senior High
Mathematics
これの⑵が全くなにをしてるのかすらわかりません 答えも固くて。、、 誰かわかりやふく説明してくれませんか🥹
Senior High
Mathematics
aが入る理由を教えてください。 いらなくないですか? 解α、βは(x-α)(x-β)で導かれているのだからその逆をすれば因数分解できるはずで、aを入れる理由がわかりません。
Senior High
Mathematics
範囲はなぜ-4以上1未満ではないんですか?
Senior High
Mathematics
cosが1/√2のばしょのθはどうやってもとめますか?1:2:√3ができません。
Senior High
Mathematics
なぜ赤線部の様になるんですか? また一つ下の行でなぜいきなり(-2,0)が出てきたのでしょうか
Senior High
Mathematics
Comment
No comments yet