ノートテキスト
ページ1:
115 He is a talented director whose films. have own many awards. (2) He is one of the few Japanese nove lists. who are known outside the country. know any restaurants where (3) Do You I can eat local dishes there. (4) I don't know the reason why she hasn't called me of 152 My grandfather often talks about the good old days. when there was. no TV. (6) I'll give you some tickets to the museum. where a lot of children visit. 1) the first song that I wrote (2) find whatever you need. (3) That's mate ver ride on the taxi to the station. 14) went to the libraly, where (= in, at which). she looked for 15) what has not happened yet (6) the meething on a day when (3) (1) The Chinese dishes which I had in Yokohama were delicious. (2) Jim twk me to the park where roses are (3) I made friends with a man beautiful. who comes from Australia during my traveling in Hokkaido. (4) My family lived in a house which has blue roof when I was a child. 15) We visited Kinkakuji, which was very beautiful, 固有名詞 ①. We found beautiful.
ページ2:
76 (so as TO) 1) in order to get a ticket 12) for the first time in six month. 13) very sad to hear that Daniel 14) To make matters worse, I have 1311) Take the subway to go down town. (2) washing dishes (3) Covered with clouds with his hands in his pockets. (5) On the other hand (= 13 1D) Computers are recently developing greately. (2) Personal, science technique made our lives easy ③Our lives are made too easy busy science technique. (3) Electronic dictionaries are very useful for (when, in) looking up words! (4) I'm glad to hear (that) the game software will go on sale next month. (5) We can go almost every where within a day advances in transportations. thanks to
Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
English
In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞+関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、()にof whichを入れられるのはなぜですか?
Senior High
English
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
English
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
Senior High
English
下線部ウの訳し方がわからないので文構造と訳し方のコツとかあれば教えて欲しいです🙇♂️
Senior High
English
英作です。 関係代名詞の非制限と制限用法の使う時の基準はなくても主文の意味が通るか、その名詞がそもそも特定されているものかどうか、らしいのですが、あんまりよくわからないです。 特に主文の意味が通ると言うのはどう言うことでしょうか? 例)The person was my fathers これはその人が誰を指しているかわからないため意味が通らないらしいです
Senior High
English
下の英文の構造が分からないです。 on the strenth of という熟語表現に、関係代名詞がついたそうなのですが、whose は「先行詞 whose 名詞」という順にならないといけないですよね?辞書にもwhoseの前は名詞が来る、と書かれているため混乱しています。 また、このような熟語にくっつく場合は、制限用法でも使えるということでしょうか? 非制限用法ではたまに見かけるのですが、制限用法では見たことがなかったため、気になりました。 宜しくお願いします。
Senior High
English
なぜこの文法になるのかわかりません。 英語の関係詞の問題です。
Senior High
English
下の英文の解釈についてです。 日本語訳は、「子供に対する母親の愛、つまり完全に利他的な愛は、人が経験できる最も強い感情の一つである。そしてまたその愛情は、多くの母親が苦もなく自分の子供を愛する事ができるが故にいっそう、それほど強いものには見えないのである。」となっています。 この英文の中の「deceptive」は、「母親が簡単に子供に愛を注ぐから、周りにいる者にはそれがそれほど強いものには見えない」ということを意味しているそうなのですが、なぜそのような解釈になるのかが分からないです。なぜ急に、周りの人が出てくるのでしょうか?この文だけから推測する事って難しくないですか? 教えていただきたいです。
Senior High
English
先行詞dayとなる時にwhen/which(that)の使い分け方を教えてほしいです
Senior High
English

Comment
No comments yet