Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Mathematics
例題33の(1)では等差数列で例題49番の(1)では階差数列になる理由が分かりません。同じ形なら等差では無いのですか？
Senior High
Mathematics
数列の問題がわかりません 左ページの5行目はどういうことですか
Senior High
Mathematics
この問題のマーカー引いてる部分がよく分からないので教えて欲しいです！
Senior High
Mathematics
226 Pの座標までは求められるのですが、そこからどうやって式にするのか教えてほしいです💧
Senior High
Mathematics
なんでpならばqになるかわからないです。普通外側がわかったら内側がわかるんじゃないんですか？
Senior High
Mathematics
赤のマーカーのとこで、y-tやx-sにしたらだめですか？また、紫のとこはなんの公式つかってますか？
Senior High
Mathematics
赤マーカーのとこは左の図のどこになりますか？5y+3の場所はかいてあるんですけど、、
Senior High
Mathematics
sやtを求めて、代入してると思うんですけど、なんでPの軌跡が出てくるんですか？
Senior High
Mathematics
数Ⅱの軌跡の範囲の問題です。 （1）について。 軌跡の考え方で解けますが最近数Ⅲの逆関数をつい最近習ったのでそれを使いたいです。しかし、y=xについてなら使えますがこの問題は①に関してなので使い方がわかりません。解説お願いします。
Senior High
Mathematics
Comment
Comments are disabled for this notebook.