ノートテキスト
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Date Date SA イギリストとユーモア ●~を誇りに思う、心が自慢である。 1 The British price themselves on their sense of homeur. イギリストは、自分たちのユーモアのセンスを自慢に思っている。 実際のところ. 〇~(才能など)に恵まれている。 2 As a matter of fact, they are gifted withit. 実際のところ、彼らはそれに恵まれている。 ②仮定法過去 OAともでないかと(ちのことで疑う。 1 If you suspected a British man of being without a sense of あなたがもしイギリストにはユーモアのセンスがないと疑う ●異議を唱える humour, he would protecto strongly. なら、その人は強く異議を唱えるだろう。 ●決していない。 ●~(真・罪など)を認める、動名詞の否定形 2 Not by any means would he admit to not having a sense of その人が運転ができないのを認めないのと同様に、 ●Bpmでないのと同様にAはいない。 humour, any move than he would ever admit to being a bad driver. ユーモアのセンスがないことを決して認めないだろう。
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9B コンピュータ [1] けれども Date No. Date ~にすぎない。 Useful as it isia computer is nothing wove than a machine コンピュータは役に立つが忠実に指示に従う ・忠実に 指示 that faim fully follows our instructions」 機械にすぎない。 1.2 It is a big mistake, therefore, to think that a computer can make ・指標なしに問題を ●指針、指標 ajudgment on anisue without any cleariguidelines! 判断することができると思うのは間違いだ。 2 Ⅰ Por example cwhen a computer says," Destroy your enemy, You 例えば、コンピュータが敵を殺ぜと言っても、 ●よく考える。 must think twice before you take any action. あなたは行動をする前に2度考えなければならない。 ●実際は、 ●提案 2 In fact, a computer can never give orders, but only make suggestious 実際コンピュータは決して命令することができないが、ただ提案をするだけだ。 3 There is howeveryone activity (which acomputer can perform much しかし私たちよりもずっと上手コンピューターが行うことができる活動で better than we can.) (つある。 4 That is memorizing. それは記憶である。 ●あみ、悲しさや、及ばない ●~でさえ ●~に関して、 Salas & we all fall short of the simplest computer with respect to. ああ悲しきことに、私たちは皆これに関しては簡単なコンピューターでさえ this. 及ばない。
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
Senior High
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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