ノートテキスト
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14集中力とは何か Date ~だけでなく、知性 1 Besides the intellecty the power of concentrationis 知性だけでなく、集中力はとても重要なとても重要な資質で 資質、特徴 ●得を身につけるヘドメタ a very Important quality, which for poopie maquire excepty though. あり教育を通して以外でそれを身につける上はほとんど education. いない。 ○ある程度 2 It is the that it develops naturally to Some extent, but ある程度自然に発達するというのは本当だが、 ○~しそうである。 people ave not likely to acquire enough concentration without 人々は長期間の知性の教育なしで十分な集中力を along period of intellectual education. 身につけることはありそうにない。 2 ○AとBを区別する 1 There are three qualities(which distinguish perfect concentration 完全な集中力と不完全な集中力を区別する3つの特徴がある。 不完全な fraw imperfect, concentrations perfect concentration should be 完全な集中力は強烈で、持続性があり、自発的で ●強烈な持続性のある自発的な iintensen (prolonged and voluntarys あるべきである。 強烈さ、熱心さ例証する。 2 Intensityisiillustratedo by the story of Archimedes. 強烈士はアルキメデスの話に例証されている。 〇だったと言われている。Qだったと言われている。 3 He is said to have taken no notice when the Romans came to kill him, 彼は、ローマトが彼を探しに来たとき、まったく気づかなかったと言われている。 ○~に没頭するに夢中になる。 ○~に熱中している。 because he was absorbed in a mathematical problem and bentor 彼は数学の問題に没頭していて、それを解のに熱中していたの Solvingit. ○(~に集する。 からだった。 4 To be able to conceitrate on the same things for a long time is 長時間同じ事に集中できるということが困難な達成に essential to clifficult achievement. 不足である。 ●大変おもしろい ●いをもたらす、へそ引きです。 5 AG long as the object is of great interest, this is brought about その対象が非常におもしろい限り、これは自然に naturally. もたらされる。
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[3 ◎~に取り組む、~に影響を与える 1 Most people can work or a mechanical puzzle for along time, ほとんどの人々が長い間機械的なパズルを解くことが ○それ自体 but this isnot in itself. very useful. これがそれ自体あまり役に立たない。 2 To be really valuable, the concentration must also be 本当に価値のあるものにするには、集中力は意志に支配されて ~に支配されて Under the control of the will. いなければならない。 何よりもまず、とりわけ、 3 I think it is above all the control of the will fnat 私は教育によって育てられる方は何よりもまず ○育てる、しつける is murtured by education. 意志の力だと考える。
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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