Comment
Log in to comment
Other Search Results
Recommended
数学ⅠA公式集
5738
20
詳説【数学Ⅰ】第三章 図形と計量（前半）～鋭角鈍角の三角比～
4580
11
数1 公式＆まとめノート
1884
2
【セ対】三角比 基礎〜センター約8割レベル
985
3
Recommended
Senior High
Mathematics
この問題の意味があまりわかりません。場合わけなどはできたのですが、グラフの書き方とb＝Mのグラフというのが何を表しているのか教えてください！
Senior High
Mathematics
105⑵です書いてます
Senior High
Mathematics
三角比の拡張の概念がどうしても理解できません。 三角比→直角三角形の辺の比、 と思って進んできたのに鈍角になったら直角三角形はつくれないし、問題を解いていても私は一体何の値を求めているのかよくわからなくなります、、。
Senior High
Mathematics
・数学 微積分法 ヒフヘ の部分です 3枚目の左下の指さしてるところがなんで1になるかわからないです、よろしくお願いします
Senior High
Mathematics
√3tanθ＝1 θを求めよ。 どこから30°が出てきたのか分かりません🙇🏻♀️
Senior High
Mathematics
・数学 微積分法 ヒフヘ の部分です 3枚目の左下の指さしてるところがなんで1になるかわからないです、よろしくお願いします
Senior High
Mathematics
数学なんですけど、普通に証明するか、対偶を使って証明するか、背理法を使って証明するか どうやって見分ければいいですか？
Senior High
Mathematics
グラフはこれで合っていますか？ もしよろしければ、見ていただけると嬉しいです🙇♀️
Senior High
Mathematics
解がすべての実数である時っていうのは、共有点を持たないものだからx軸に触れてなくて、完全に上にあるか下にあるかだと認識しています。 不等式<0にすべての実数である時っていうのは、写真の右のほうに書いてあるグラフのように絶対に上に凸のグラフになると言う考えで良いですか？ 解がすべての実数である ax^2+......>0の時 a>0 >0で上に凸 ax^2+......<0の時a<0 <0で下に凸
Senior High
Mathematics
わー！ありがとう！
嬉しい〜
タイトルむちゃ好きです♡🎀 ( え
御初 なのに こめ失礼しました ^_−;☆