ノートテキスト
ページ1:
①簡潔に説明をつけ加える表現 分詞構文 Date ← Tom cooked breakfast, listening to ームは朝食しながら、音楽をきいている。 Tom cooked breakfast.+ 2. Taking a He was 同時 ~しながら」 music. listening to music. key out of her bag, she opened the dor. かばんから鍵を取り出して、彼女はドアを開けた。 a -key out of her bag and opend the door. → She took 連続して(そして…)」 3. Looking up, I saw a lot of stars in the sky. 見上げると、空にはたくさんの星が見えた。 ← When I looked up, I saw a lot of stars in the sky. 時「~するとき」 put on his coat. 4. Feeling cold, he 寒く感じたので彼はコートを着た → Because he left cold, he put on his coat. 理由「~なので」 付帯状況を表す用法-分詞構文はこの同時・連続の意味 理由を表す用法 状態を表す動詞(be、know, hope etc)
ページ2:
No. Date 国分詞構文 のいろいろな形 5. "Not knowing his phone number, she wasn't able to contact him, 彼の電話番号を知らない、彼女は彼と連絡がとれなかった 否定形:not(never]を分詞の前におく ← Because she didnot know his phone number, Written in simple English, the bok is easy to read. 易しい英語で書かれているので読みやすい。 受動態: be動詞も省略して過去分詞で始める。 進行形: be動詞も省略して現在分詞で始める。 written in simple English. Because it is Having seen the movie before, I didn't want to see it again, 前にその映画を見たことがあったので、もう一度みたくなかった 完了形 主文の時よりも前の時<having 過去分詞)で表す 1 →Because I had seen the movie before, I didn't want to see 国分詞の意味上の主語 8. The room being hot, I opened the window. 部屋が暑かったので、私は窓を開けた。 独立分詞構分:分詞の意味上の主語が主文の主語と異なる場合 その意味上の主語を分詞の前におく →Since the room was hot, I opened the window.
ページ3:
No. Date 9. Generally speaking, Japanese people like traveling abroad. 一般的に言って、日本人は海外旅行が好きである。 (分詞の主語は示さずに)慣用的に用いる表現 generally frankly L 一般的に] [率直に] judging from~ 「~から判断すると」 <with+○+分詞> strictly [厳密に] L speaking of ~ ひと言えば、 「0を~して人ながら」付帯状況を表す George left his car with the engine Yuming. Coが~している状態で> ジョーンはエンジンをかけっぱなしで車を離れた 9 Yuki was waiting for me with her arms folded. <oがされた状態で> ココは腕を組んで私を待っている。
Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
English
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
Senior High
English
In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞+関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、()にof whichを入れられるのはなぜですか?
Senior High
English
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
English
解説お願いします🙇♀️
Senior High
English
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
Senior High
English
例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか? また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
Senior High
English
参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
Senior High
English
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
Senior High
English
動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか?助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか?基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
Senior High
English
Comment
No comments yet