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高校生
数学
(2) について 僕はqn+1=1/3pn,rn+1=1/3pn,sn+1=1/3pn と考えて、 pn+1 + qn+1 + rn+1 + sn+1=1にこれを代入してpn+1=1-1/3pn+ 1/3pn+ 1/3pn=1-pn この式を変形して、 Pn+1-1/2=-(pn-1/2) としましたが、解答と違う漸化式になりました。 どこが間違っているのかわからないので、教えて欲しいです。
高校生
数学
(2)写真３枚目、2のX乗＝2の−X乗から、(2のX)の2乗＝1になるまでの途中式を教えてください😢
高校生
数学
こんな感じの問題をどうアプローチするのかがよくわからないです。 Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を聞かれた瞬間、Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁使って求めようってなりそうです。 でもこの問題はそうやってやってては多分解けなさそうです。 確率漸化式作りが得意な人に聞きたいんですが、 「Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を作れ」と言われた時に、どうやって瞬時にPₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の中から「どの1つに注目して」と決めてるんですか？慣れですか？ 質問の意味がわからないかもしれませんが、要するに 「PₖをPₖ₋₁、Pₖ₊₁で求める Pₖ₋₁をPₖ、Pₖ₊₁で求める Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁で求める」 の3つのどれ使うかの決め方が知りたいです。
高校生
数学
(4)の最後で(x,y)≠(1,0)となるのは何故ですか？
高校生
数学
数Cの空間ベクトルです 練習17の解き方、答え教えてほしいです🙇
高校生
数学
高二、空間ベクトルの証明問題です。 この証明はあっていますか？間違っていたら正しい内容を教えてください🙏
高校生
数学
高二、空間ベクトルの問題です。 12.の問題で、どれだけ計算しても135度になりません。 書いている答えがあっているかと、求め方を教えてください🙏
高校生
数学
フォローいいねベストアンサーします。107ですノートに書いてあることが正しい答えになっているかを教えていただきたいです
高校生
数学
（３）で、（ii）でシグマ計算をしたら答えと違っていました。シグマ計算を使う時と使わない時の違いがわかりません。教えてください。
高校生
数学
空間ベクトルの問題でベクトルの平面条件を使わなければいけないときと、係数比較のみで解いていいときの違いってなんですか？
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