ノートテキスト
ページ1:
2024年度 9月 第1回駿ベネ共通テスト模試 自学@Akagi 数学Ⅱ, 数学B, 数学C 第1問 (必答問題) (配点 15 ) ZB B=1で -である直角三角形ABC において, BAC = α とする。 2 π (1)0 <α <ーとする。 辺 BC の Cの側の延長上に∠CAD = α 4 となる点 D をとる。 3 (i) cosa =ーのときを考える。 4 【ア】 cos2a = である。 【イ】 AB cosa = " AC AB cos2a = ーであることから AD AB 3 AB 【ア】 =- AC 4 AD 【イ】 AC となる。 よって =【ウ】 AD である。 (ii) sina-√cosα+1= 0 のときを考える。 a a A D B 図1 sina-√3cosa= 【エ】sina Isin (ar π π |であり, α = となる。 【オ】 【カ】 AC このとき,(i)と同様に考えて, =【キ】である。 AD 【ウ】, 【キ】の解答群(同じものを繰り返し選んでもよい。) 13
ページ2:
(2)辺BC を 4:1に内分する点をEとする。 tana = kとし,∠BAE = β とする。 C E 【ク】 このとき, tan β= であり k tan(α-β)= コ】 k + 【サ】 である。 k>0であるから, ①において, 相加平均と A 相乗平均の大小関係を用いると, tan ∠EACは, B 図2 【シ】 tan α = 【ス】 のとき最大値をとる。
ページ3:
自学 @ Akagi 数学Ⅱ, 数学 B, 数学C 第1問 (1) i) cosα = のとき 2 cos2α = 2 cos² α − 1 = 2 × 4 1 AR 20 AC-AB. AB 19 AD-SAB AB 3 = AC よって = AD 8 4 ACAB+8AB-1 AD 合成すると 三角方程式 2sima-2 +1=0を解く。 ii) sin a√√3 co cosα +1=0のとき 兀 > + √1² + (√³)² sin(a−1) = 2sin(-7) (a). 3 3 a √3 3 sin (a) = α--- π より a = 3 6 π π 0 <a< ..α = |4 6 iと同じように考えると AB = COS = COS π 6 兀 -3 AC AB AD AC よって = AD √3 √√√3 AB÷2AB = AC = AB AD = 2AB 5|3| π <a < 3 3 12
ページ4:
(2) tanα=k, BAE = 3 x73. BC BE BC 4 BC 4 tan α = tan B = AB AB AB 5 AB 加法定理により a 4 tan a ― tan B 5 tan(α – B)= 4 1+k-k 1 + tan α tan ẞ k≠0だから①の逆数をとってみると 4k > 0, k 5 tan(a – B) || k 4k² +5 4k² +5 5 = = 4k+ k k >0だから相加・相乗平均により 4k+2, 4k B 図2 tan(α- ß) = tan ZEAC ≤ 4√5 5 4√5 k k 5 √√√5 等号成立条件は4k = -, k' すなわち = (k>0) √5 したがって, tan / EAC は tan α = -のとき最大値をとる。 2
他の検索結果
おすすめノート
詳説【数学Ⅱ】第3章 三角関数(前半)~一般角の三角関数~
4914
18
数学Ⅱ公式集
2065
2
数学Ⅱ 三角関数 解き方攻略ノート
696
1
【解きフェス】センター2017 数学IIB
402
2
このノートに関連する質問
高校生
数学
270 (1)から(3)について、θの図での表し方がわかりません。数Iの時にやった三角比の値を使えばいいのでしょうか。数Iの三角比の角度と数IIの三角関数の角度がごっちゃになってしまっています。使い分けを教えていただきたいです。(どういう時に使うのか) 解き方もお願いしたいです。 また、tanθの時の考え方についてなんですが、x=1のところに線を引いて、tanθはyと考えて交点を線で結ぶという考え方であっていますでしょうか。 語彙力足らずで申し訳ないです。どなたか解説してくださると幸いです。
高校生
数学
266 (1)〜(3)について、式変形?をする時に2πを使う時と使わない時の違いがわかりません。公式が4種類あると思うんですが、使い分けの仕方もよくわかりません。どなたかこの問題の解き方、考え方について丁寧に解説してくださると幸いです。
高校生
数学
・数学① フ、へ、ホについてです 三枚目にふたつ疑問点書きました、よろしくお願いします🙇 一枚目は問題です、見にくくてすみません
高校生
数学
(2)の問題なのですが、増減表のxの√2.−√2が必要な理由がわかりません。解説お願いします。
高校生
数学
(2)について、sinθ−cosθまでは出せたのですが、sinθとcosθの出し方がわかりません。どなたか教えてくださると幸いです。
高校生
数学
252 (1)の解き方あっているのでしょうか。 また、(2)はどこからどうしていけばいいのかわかりません。どなたか解説してくださると幸いです。
高校生
数学
4STEP数学Ⅱ+B+C 解と係数との関係です。また、2<√5<3であるからのところからわからないです。
高校生
数学
4STEPの数学Ⅱ+B+Cです。単元は剰余の定理と因数定理です。途中のQ(X)のところからがわからないです
高校生
数学
243 (1)から(3)まで半径とPの座標はどうやったらわかるのでしょうか。
高校生
数学
数Iです。 90°±α、180°-θの三角比の覚え方ありますか?
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。