ノートテキスト
ページ1:
136 正八角形ABCDEFGH について,次のものの総数を求めよ。 (1)3つの頂点を結んでできる三角形 (2)3つの頂点を結んでできる三角形で, 正八角形と共有する 辺をもつもの (3)4つの頂点を結んでできる四角形で, 正八角形と共有する 辺をもつもの [法政大]
ページ2:
解答例 計算ミスってたらごめんなさい(・ω・) (1)8個の頂点から3個の頂点を選べばよいので 8×7×6 8 C3 = = 56個 3×2×1 (2) i)2辺を共有する場合 8個 ii)1辺を共有する場合 1辺について 4個あるので4×8=32個 したがって合計8+32 = 40個 (3)8個の頂点から4個の頂点を選んでできる四角形の個数は 8×7×6×5 4×3×2×1 C4- = = = 70個 このうち,辺を共有しない四角形は2個 したがって70-2=68個
他の検索結果
このノートに関連する質問
高校生
数学
解説講義の緑線のとこがわからなくてなぜ2番のままで進めては駄目で4番の式にもってく必要があるのかがわかりません、よろしくお願いします🙇♂️
高校生
数学
1枚目は問題 2枚目は私の解答 3枚目は模範解答です 私の何が間違っていたのでしょうか?
高校生
数学
至急です!お願いします。
高校生
数学
この問題の(2)で緑マーカーのところのまま、11×15+-8×20にしたらだめなんですか? なんで緑マーカーから黄色のところにしたのか教えて欲しいです!!
高校生
数学
数学二次関数の問題について質問があります。 仕入れ値が1kgあたり1500円の食料品を、1kgあたり2000円で売ると、1日あたり800kg売れるが、売値を1kgあたり10円値下げまたは値上げするごとに、売り上げ量 は20kgずつ増加または減少するという。1日あたりの利益を最大にするためには、1kgあたりの売値をいくらにすればよいか。 また、そのときの1日あたりの売り上げ量はいくらか? この問題で、何をxとおくかはどうやって考えればよいのですか。🙇🏻♀️ 答えを見ても急にxが出てきていてよくわかりません、、
高校生
数学
赤線の部分つてどういう意味ですか?
高校生
数学
(2)で、なぜ 〜ならば、赤線にの部分になるのか分からないので教えてください!
高校生
数学
矢印の式変形教えて欲しいです
高校生
数学
(1)ではlimanを無限に近づけると4になるとありますが、0じゃなかったら無眼球数は発散するの意味がわかりません 4に収束してるじゃんって思っちゃいます
高校生
数学
極限の質問です (2)(イ)を違う解き方で解いたんですが答えが合いません どこで間違えたのでしょうか
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。