ノートテキスト
ページ1:
136 正八角形ABCDEFGH について,次のものの総数を求めよ。 (1)3つの頂点を結んでできる三角形 (2)3つの頂点を結んでできる三角形で, 正八角形と共有する 辺をもつもの (3)4つの頂点を結んでできる四角形で, 正八角形と共有する 辺をもつもの [法政大]
ページ2:
解答例 計算ミスってたらごめんなさい(・ω・) (1)8個の頂点から3個の頂点を選べばよいので 8×7×6 8 C3 = = 56個 3×2×1 (2) i)2辺を共有する場合 8個 ii)1辺を共有する場合 1辺について 4個あるので4×8=32個 したがって合計8+32 = 40個 (3)8個の頂点から4個の頂点を選んでできる四角形の個数は 8×7×6×5 4×3×2×1 C4- = = = 70個 このうち,辺を共有しない四角形は2個 したがって70-2=68個
他の検索結果
このノートに関連する質問
高校生
数学
黄色のマーカーがついた操作は何が行けないのでしょうか? 不等式と、方程式を立てて逆像の存在条件を探すときの違いがわかりません。回答よろしくお願いします🙇♀️
高校生
数学
n=2mのときに、S₂m=∑~とありますが、シグマの上がmなのはなぜですか?2mでは無いのですか?
高校生
数学
6分の5πはどうやって出したのですか?
高校生
数学
(2)の(iii)の問題が全く理解できません😢 数珠順列のa/2➕b(a=非線対称、b=線対象)ではないのでしょうか?
高校生
数学
(2)🟨からよく分からないのでそれぞれ何をしているのか教えてほしいです🙇♀️
高校生
数学
黄色のマーカーで囲まれた操作をしてはいけない理由はなんですか? なんで相加相乗平均と方程式を立てて、逆像の存在条件を考える操作の違いがわかりません。教えてください🙇
高校生
数学
(3)🟨の計算が何をやっているのか分からないので教えてほしいです🙇♀️
高校生
数学
画像の問題で、どうやったら(5)のように変形できるって思いつくのかが分かりません。 5乗の公式とか覚えてないと解けないみたいなやつではないですよね、? 解説の解説がほしいという感じです😭 どうやったら水色字の変形が思いつく(わかる)のか知りたいです🙇🏻♀️
高校生
数学
(2)の赤マルしているところはどうやったら10のN乗分の1になるのですか?
高校生
数学
かいてます
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。