ノートテキスト
ページ1:
X9 円に内接する四角形 ABCD において, AB = 5, AD = 3, <BAD = 120°であり, 対角線 AC は BAD を二等分している。 (1) 対角線 BD の長さを求めよ。 (2) △BCD の面積を求めよ。 (3)対角線 AC の長さを求めよ。 また, sin∠ABC の値を求めよ。 (配点 40)
ページ2:
令和7年度 4月進研記述高3模試@自学 (1) △ABD で余弦定理により BD2 = AB2+AD' -2.ABAD cos A =52 +32-2.5.3cos 120° =25+9-30. = 49 BD>0より BD = 7劄 (1) 2 5 B D 3 A 「120° (2) 円に内接する四角形の向かい合う 角の和は 180° だから A ZC = 60° 問題文より ∠BAC = 60° D 60° 60 60° 7 弧 BC に対する円周角より 60° ∠BDC = 60° B 7 よって、 ▲BCDは正三角形だから BC=CD=7 であり,三角形の面積の公式により 1 49 √√√3 1/3 49 7.7 sin 60° = 13 2 2 2 4 C
ページ3:
(3) AC = x とする。 △ABC で余弦定理により BC² = AB² + AC² -2. AB AC cos A 2 • ..7² = 5² + x² -2.5.xcos 60° ..x-5x-24 = 0 (x+3)(x-8)=0 x>0より x= AC = 8圈 ▲ △ABC で正弦定理により AC = D A 5 60° 50 C B 7 BC sin ZABC sin ZBAC √3 .'. sin ZABC = 8÷7× = 2 4 7 √3
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
数学
213 六角垂のイメージがわからないので何を求めていいのかわからないです
高校生
数学
この場合計算できないから等差数列の和の公式のもう一つの方を使わなければなりませんか?
高校生
数学
なぜこれを微分したらk+1になるのですか?
高校生
数学
数学の問題で、写真の解答の五行目に書いてあることが考えても、いまいちよくわかりません。教えていただけたら嬉しいです🙇♀️
高校生
数学
かいてます
高校生
数学
:数学 (2)の①と(1)の結果から のあとがわかりません。 (1)で出た式と連立方程式で解いてみたのですが、 何度やっても数が合いません。 わかる方教えていただきたいです( . .)"
高校生
数学
どうすれば∮(sinx)^ndxを∮(-cosx)’(sinx)^n-1に変形しようと思えるのですか?
高校生
数学
これは数IAの範囲の問題で、私が数Bの範囲で学んだ仮説検定の考え方とは違うように感じたため全体的によく分からなかったのですが、赤線を引いた部分について、①なぜ主張Yが解答のようになるのか、②なぜ15回以上表が出る相対度数を求めるのかについて教えてください🙇🏻♀️
高校生
数学
数学IIの微分です。波線部がよくわかりません。解説お願いします
高校生
数学
数学IIの微分です。f(x)を微分するとこまでは分かるのですが、そこから先が全くわからないです。解説お願いします
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。