高2 英語 Lesson2 和訳
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Genius English Communication Ⅱの
Lesson2のLearning Language,Learning Selfの和訳です。前回と比べて難しく、急いでいたので字が汚くなってしまいました…。
少し前と変更しました！
より、ちゃんとした訳になってると思います！
ノートテキスト
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Lesson 2 Learning Language, Learning Self [Part 1] 7412 ~ 言語を学び、自身を学ぶ Ever since I was very young, I had wanted to travel outside of my native New York. When I 私がとても若い頃以来ずっと、私は自分の生まれた国シューヨークを旅行したかった。 I was 19 I finally got my chance to travel abroad. As a college student in London, I lived in an 19歳のとき私はついた外国を旅行する機会を得た。ロンドン大学生として、私は international hostel with other foreign students. We would take turns cooking and tasting food 別の外国の生徒たちと国際的な簡易宿泊所に住んでいた。私たちは交替でお互いの from one another's cultures Indonesian, Indian, Malaysian, Thai, Chinese, Iranian, Tunisian, インドネシア、インド、マレーシア、タイ、中国、イラン、チュニジア・エチオピアの文化の食べ物を料理して Ethiopian. After four months of our dinners together I had tried such exotic dishes that 味見したものだった。共に夕食をして4ヶ月すぎて私はとてもめずらしいお皿に挑戦したので辛くてスパイスの developed a taste for hotter and spicier foods. In addition, I was itching to travel because of then また料理にはまった。け その上、私は彼らから遠くの場についてきいた話が stories they told me about faraway places. A few months later, I got an invitation to spend the 原因で旅行することがむずむずした 数ヶ月後、私は香港の友人たちと したくて Chinese New Year with friends in Hong Kong. That was the start of a long journey. It took hours 中国のお正を過ごそうとさそわれた それは長い旅行の始まりだった。香港に to fly to Hong Kong, but it was worth it. I enjoyed seeing a new place so much that I ended up 飛ぶのは何時間もかかったがそれは値打ちのあるものだった。私は非常にたくさんの新しい場所をみて楽しんだので traveling through Southeast Asia for 13 months. ついには13ヶ月、東南アジアのあちこちを旅行することにしました。 As I traveled from one country to another, I got accustomed to communicating, primarily 私が 1つの国から他の国へ旅行するにつれて、私は何よりもまずジェスチャーを通じて伝え合うことに through gestures. I imagined that I could read minds and send telepathic messages. Ifocused on 想像 なれさせた。(なれるようにした。私は心を読むことができ、テレパシーにより用件をおくれるということを想像した。 facial expressions and eye contact. There were many times when I wanted to know what people 私は顔の表情と目を合わせることに集中させた。私が人々が実際に話していることを知りたがことが何度もあった。 were actually saying; however, I also often sensed that I was at a distinct advantage, not knowing. わからないで、しかしながら、私はまたしばしば全くちがう有利な立場には感じた。 Ambiguity felt liberating. I didn't have to conform as much to expectations or behavior that I might あいまいさをか的な感じがするのだ、私は制限するとみなされる期待、あるいはふるまいに従う必要なかった。 consider restrictive. I could move in and out of culturally imposed roles more freely. 私は文化的におわされる役をより自由に、やったりやらなかったりすることができた。
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こので ↑過去未 (a) ever since それ以来ずっと 生地の生まれた国) as なるにつれて had + 過去分詞 今はもうがいてない。 had+PP~ had+過去形 ※ would (過去の習慣習性)キused to Swould doなりしたものだった (したものだった)のきは native ~としての hostel 簡易宿泊所 take turns ~を交替でする tasting 品評会(会いなか) one another お互いに (ミッミストのものの場合) (each other は Ziated used zuじゃなく、su と 発音 exotic めずらしい外国の ※ had triedともとらえられるが、 食べる developed hareに注意 ataste for.... ~に味をしめる。慣れる。はまる。 such that... とてもなので・・・だ 副詞 ※So... that ~ 非常に…なんでだ chowのうしろが ←話してることはわからないけれど in addition その上 さらに加えて (itching かゆみ) itch be ing to do 「itch むずむずする faraway 違い invitation 招待 たむす ends up doing~は~することになる。 Southest Asia 東南アジア throughのあちこち (s) accustomto.doing トマンになじませる。 primarily 第一に、何よりまず telepathic テレパシーによる focus ~に集中させる なれさせる through を通じて 知らないことが利点! 有利な立場にいるなと思い、だから あいまいなことは feel. ~ing のように感じる。 なな (自由)() expression 情 (だったら何でもして…!) ↓ (日本ていないこと ambiguity あいまいさ faciol 顔の actually 実際に distinct 全くちがった明確な advantage 有利なら、フォアット liberating 解放する conform 従う一致す culturally 文化的に だからから _expectation制すること期待 impose(分)され -10- behavior ふるまい、動作 active 制限する consider よく考えるのとれな 押 freely 自由に、よろし 気前なく、
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[Part 2] While being a traveler gave me an enormous sense of freedom, living in a foreign country for 旅行者でいる間が自由な莫大なセンスを私にくれる一方で、長期間外国で住んだ an extended period of time was a different experience altogether. My first such experience was 最初のそのような体験は 時間はまったく異なる体験だった。 まったく when I came to Japan to teach English in Japanese high schools. 私が日本に来て日本の高校で英語を教えた時だった。 Before my departure, I spoke 私が出発する前 not even one word of Japanese. (Well, maybe "sushi") Iconvinced myself that people in Japan 私は日本語の言葉さえ話せなかった。司くらい(かいなかった)私は日本の人は英語を話すことが could speak English. If they couldn't, I was planning on teaching it to them so that I wouldn't have できると思い込んでいた。彼らがそうできなかったら 私は日本語を学ぶ必要がないように彼ら教える to learn Japanese. Almost immediately upon my arrival on that cold, wet July day, I realized, when 雨の多い「7月のあるさむい日)に私が着いてすぐたいていはすぐに私は理解した 計画をたてた。 nobody spoke English, that learning Japanese might be a good idea. In spite of what I understood 誰も英語を話さないとき、(自分が)日本語を学ぶの はよいアイデアかもしれないと、私は論理的軽した logically, I made very little if any effort to do so. On one level, I wanted to be included in the culture, (t (日本語を学ぶ) (a) にもかかわらず、私はする努力をほとんどしなかった。ある面では、私は文化の中にふにまれたかったが、 あったとしても)ほとんどない 努力があたとはも) but on another, I felt comfortable remaining outside it. I was also convinced that it would be 別の面では私はその外で快適に感じました。 almost impossible for me to learn Japanese. ほとん不可能だろうと思いこんでいた。 私はまた、日本語を学ぶことは私にとって To my surprise, my extremely limited Japanese did not prevent me from making friends with びっくりしたことに、極端な日本語の制限をしたことは私が英語を話せない人々と友人に people who didn't speak English. I even even learned, to some degree, sado and ikebana. なることを防げなかった。 私は茶道と生花ある程度学んだ。 These classes were conducted entirely in Japanese. I also watched a lot of TV. Without understanding a al これらの授業はひたすら日本語で行った。 word, I was thoroughly engrossed in the soap operas, samurai dramas, sumo wrestling matches, 私はまた、テレビをたくさん見た。言葉を理解せずに 私は完全に、連ドラや時代劇や相模大会やアニメやコマーシャルでさえ、没頭した anime, and even the commercials.
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an extended period 長期間 convince that ~人と説得する ☆ convince oneself that~ ~ということを確信する enormous 莫大な freedom 自由 extend 広げる 延長する、伸ばす。 period 期間・時間 altogether まったく安全にすがり departure 出発 convinced 信じ切っている。信心深い (思い込む)な planning 計画の遂行 ☆plon on doing~するつもりである so that. ・するために…するように 日本語を学ぶのはいいことだと わかっていたけれど学ぶ努力をしなかった ☆ make effort to up on ~する努力をする almost ほとんど、たいてい immediately ただちに、さっそくじかた。 upon my arrival メ very on arrival Ys on One level. title if any もしあったとしてもほとんどない on chother (1)... ある面では…であるが、また別の面では……である。 日本語の制限 (日本語を学ぼ)日本語はなさないこと 1 ☆ to my surprise おどろいたことに ・12- wet 湿った雨の多 ついてすぐ着き次第 spite 悪意・困らせる in spite of O.にもかからず logically 論理的に ifany もしあれば、あったとしても comfortable 快適な居心地のよさ surprise おどり extremely 極端に、とうも limit 制限・限界 prevent/~するのを防げる (SVO doing) degree 程度 conduct を行なう。 entirely まったく、すっかり、ひたすら thoroughly まったく、完全に engrossを奪う soap Opera ドラ sumo wrestling matche相模
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hote [Part 3] I worked six long days a week in Japanese schools. On the seventh day I was usually invited 7日目は私はたいてい小旅行の後 私は日本の学校で1週間に6日も働いた。 to attend an outing with Japanese colleagues or friends. I couldn't understand their speech 日本の同僚の友たちと出席した。 私は彼のスピーチが完全には completely, but at this point I was becoming more confident in my interpretation of body language C きなかったか 要点は、私は投げる、音、音量、沈黙などの身体言語での説明は節をもばな pitch, tone, volume, and silence. I felt I could sense the emotional climate when an 私は感情の傾向を感じることができて、 interaction was harmonious and when I thought someone was being overly polite, stiff, and だれかが過度にていねいですなおだと考えられる時 3-201 Spe 相互作用が調和がとれていたり、 compliant. It was reassuring to think that I had at least some idea of what was going on. なお 最 入れないで私は何がおきているのかはわかったということで安心した。 One day about three months after I first arrived in Japan, I suddenly realized I was absorbing 私が最初に日本に着いた、約3ヶ月たったある日、私は突然、日本語に身に付いてきているとほ Japanese. On that day I was riding on a streetcar on my way to work. An elderly woman entered その日私は仕事に行く途中に路面電車に乗っていました。1人の年配の女性が at one of the stops and sat down right next to me in the empty car. When I was addressed entirely 留所(駅)で中に入り、次に私のすぐとなりの席にすわった。 その時私は日本語でひたすら in Japanese, I cut her off with zenzenwakarimasen. This didn't seem to discourage her from 話しかけられて、全然わかりませんと彼女をさえぎった。これは彼女に話しつづけるのをやめさせることだと continuing to talk. I just smiled and nodded as she spoke and felt relieved when we arrived at her まさに、すぐだ 思われなかった。私たちは彼女が止めたところに着いたとき、私はちょうど笑ってうなずいてたので stop. Once alone, I realized that I had understood some of what she had said, and that the entire 彼女の信留所についたとき を持っていた。Kになってすぐ、私は彼女が言 conversation had been in Japanese. This sudden awareness was exhilarating. From that moment たことが何かと、日本語での会話すべくを 理解したことを気づいた。 () がけないほづき on, I could no longer resist being swept up in the currents of Japanese language and culture. は元気にさせた。そのときから。 私は日本語と日本文化の中、もはや流れることに抵抗することが 流れに できなかった。
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on my way~~の途中 as ~なので ance alone 1人になってすぐ attend 出席する outing 小旅行 colleague同僚 Completely 完全に Confident of確信している。 emotional 感情の climate 気候・傾向 reassuring 安心させる Suddenly 突然に、思いがけなく absorbing ( riding 乗ること、乗馬 Streetcar 路面電 elderly 年配の老人 empty 空っぽの address 話しかける entirely ひたすら にせる Cut (A) off ()をおいだす かばう discourage from doing ()に~するのをやめさせる。 nod うなずく relieve やわらげる。安心させる。解放する entire 全部の全体の conversation 会話・対談 形 sudden 突然の思いがけない awareness 認識する。 exhilarating 元気にさせる。 resist 抵抗する Sweep up はぎそうじをする 1人ずっと拾い、抱きあげる current 流れ、今はかりの
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[Part 4] The first stage of my verbal ability consisted of imitating what I heard. This posed several 成り立っている。 ここ 私の言葉の能力のステージは私が聞いたことをまねたことから problems, since it is not always appropriate for two speakers to use the same level of politeness 問題とした、2人の手にとって同じレベルのれいざと敬語をつかうことは通っては and formality with one another. I also picked up some "male" and regional expressions from 私はまた友人と同僚からいくつかの男とば)と話を身に付 限らない。 friends and colleagues, which may be acceptable in some situations but inappropriate in others. がんの状況では応えきるが他のにはふさわしくない That levels of politeness and formality are governed by such factors/a Ironically, as lea I learned T 皮肉を言うと、私が礼儀正して)と語のレベルを年齢・階級社会的地位、そして性が age, class, social position, and gender, I felt self-conscious and afraid of making mistakes. I didn't ような要因により支配されていて、私は間違いをすることをおそれて、(人目を気にした no P₁ as. m 私はなじみ want to be made fun of by everyone and talked about as a stupid, unrefined American. I wanted 私はみんなにからかわれたくなかったし、おでかけカ人として話されたくなかった。 to fit in, so I was motivated to create a new Japanese persona for myself, with a softer, more polite たかった。だから私は自分自身のため新しい日本の個を作るようやる気をおこさせて、 (新日本人の個付) 作ろうと刺激されました。 and refined way of speaking. やわらかく、より洗わされた話し方の That's when it struck me that learning a language meant more than knowing words and そのとき、言語を学ぶことは言葉と文法を知ることより以上のものを意味すると気づいた grammar. I needed to act according to my role in Japanese society, but it seemed that it would be 私は日本の社会での私の役割によって行動する必要があったが、それはすっかり私の過 impossible to completely separate my past experiences and ways of thinking from the new 経験と新しい状況で考えた点どを引き離すことは不可能だった。 situations I was finding myself in. For example, it was difficult for me to understand why people 私は自らをしらべて明らかになった。たとえば、彼らの(自分たちの)仕事が終わった人がなぜろうとしないか who had finished their work wouldn't go home immediately. However, in order to fit in to my new ないのか理解することは私にとってむずかかった。 environment, I had to make some changes in my behavior.. 私はふるまいをいかが変えなければならなかった。 333- しかしながら、私の新しい環境になじむために It's said that we can broaden our horizons by learning another language. That is certainly 私たちは私たちの視野を他の言語を学ぶことにより広げることができるとってそれはきっと本当だが、 true, but that's not all. It also pushes us to explore ourselves in depth. 「それがすべてではない。 それはまた、私たちは自分を深探育させる。 ている。 learning on reher longerge.
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えて ような verbal 言葉による ability 才能・能力 not always いつもとは限らない。 pick up ~を身につける。 "male" 女の人なのに男ことば(おね、~だよなんだが? 使うのはおかしいから (方言はその地域ではいいかもしれないが ちがうところへ行ったら通じないから) asaつれて made fun of からかう。 fit inなどを合わせる it struck that. ~の心に…とうかぶ consist of ~から成り立つ imitate pose ~を見習う、手本にする ポーズ・ くれぐれ several いくつか appropriate ぬす politeness でわいわいごでは formality 形だけの形式(ご) male 男の累性的な、ふさわ regional 地域の地方の(全体)有され自然な expression 表現すること、表情 acceptable なんな Inappropriate ふこわくない ironically 皮肉にも反語的 (言えば) govern ~を溜める、決定する。支配する factor要因 Conscious 自覚している意識のある、気にする self-consions ~を気にする stupid はかなかな、な、 unrefined あらけずりの未精練の motivate よりに動揺を与える。転する It is said that ~ ~といわれている persona 個性(表向かった)、登場人物の仮面 Softer Softo 比較級 refine めるみがく polite ていないな 思いやりのある Struck ぶつかるかちるわな grammar according to ~によれば society 社会 finding (と)明らかになる immediately すぐに inorder to do ~するために behavior ふるまい -16- broaden 広がる horizon 野 Certainly きっと、確実に explore [探けする、追究する -depth 深く
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・英語 日本語訳 下線部1の訳の問題です 細かい事なのですが、私はhave ~leftの形から完了形のように訳したのですが、模範解答はそうなっていませんでした。 あまり気にする必要は無いでしょうか？ よろしくお願いします
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正しく直していただきたいです。
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