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Date 受験、定期テストでの解答例. <ex-> The boy grew up to be a baseball player. The boy grow up to be a baseball player. 1目と2文目の違いがわかりますか?? 14日は、あかのラインより下にも英語の一部があります。 ytg.pと言った英語はより下につきだすことで、 とても整っているように見られます。 ノダメな英語/ gは、普通のと書くべきではありません。 gだと、少し見にくいかんじがします。 1区別に注意! 小テストなどは、時間が限られているため、焦ってしまうと思います。 しかし!!すやきを探点が見分けやすいように書くことで、 ミスが自然と少なくなります! tはしっかり十字架をかくように! fは十とはちがうことがハッキリわかるように、 後ろの舌を出すべきです! レンジ!
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Date 受動態の基本!! be + P.P by(動作主) ⑦ ○疑問文の前にbe動詞を出す! "' ○否定文 be動詞のあとに not を入れる! 疑問詞 <ex> what :何か who:誰が 1例文/ This temple was built いつのことか? When was this temple built ? bulb 電球 invent→発明 Edison invented the light bulb. S V 0 ① The light bulb was invented by Edison. ② Who was the light bulb invented by? ③ what was invented by Edison? 「忘れずに!!
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。（空欄→whatです） how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか？（確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが） 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか？ 教えていただけると助かります。
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動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか？助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか？基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
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一枚目、イ、ウどちらでも良くないですか？？2枚目と違いはなんですか？ 使い分け方を教えてください！
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私のおじは明日で１ヶ月入院していることになります。 My uncle will have hospitalized for a month tomorrow. ではだめでしょうか。 解答は My uncle will have been in hospital for a month tomorrow. です。
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下線部を主語にした受動態に書き換える問題で2枚目が答えです。3はby themがいらないのに、なぜ4はby studentsになるのですか？誰によってされるかわかる場合はbyはいらないと習いました。4はbyが無くても誰によってなのかが分かると思ったのですが、、
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