ノートテキスト
ページ1:
No. DATE 関係副詞 場所や時などを The hotell (where we stayed) was wonderfull at which Grammer 3 A関係副詞 1. 関係副詞 where: where が節の中で「場所」を表す副詞の働き。 www 先行詞書が先行詞は場所を表す語。 なくても使える「そこに(そこで)主語はい 説明する。 名詞(関係副詞+s +v) <場所+where+主語+動詞> there の働き 先行詞がthe place の場合、thatを使ったり、省略できる。 where の先行詞になる名詞 For example: case (場合),point(点),Situation(状況) 場合や状況を表す語を先行詞にすることもできる。 Owhereby (by whaich) 11 それによって 2. I remember the day (when I first met you.) 関係副詞 when:whenが節の中で「時」を表す副詞の働き。 wwwm 先行詞 先行詞は時を表す語。 なしで使える 「その時主語は... <時+when+主語+動詞> www thenの働き 先行詞がday year, timeのような名詞の場合は thatを使うことができ、省略も司。 That's why [!! 「そういうわけで」 3. Tell me (the reason) (why you were late. ) This is why 「こういうわけで」 関係副詞why: reasonが先行詞になるが省略されることもある。
ページ2:
No. DATE 主語が…という理由」 thereasonを省略したり、whyを省略したりできる。 4. That's(how the accident happened.) That's how 「そのようにして」 This is how.... the wayを使うときはhowを使わずに 語+動詞)をそのまま続ける。 「このようにして」 B.関係副詞の非限定用法 5. We stayed in Paris, (whore we met Tom.) 地名は 限定しない!! 非限定用法のwhere : 先行詞に追加の説明を加える 「…」そにその場所で」 6. In 2008 (when I live in Tokyo) Imet Maria. 複合関係詞 非限定用法のwhen:先行詞に追加の説明を加える。 先行詞なしで 用いる。 C.複合関係代名詞 「…。そしてその時 7. I'll give you (whatever you want. 名詞節を導く「~するものは何でも」 = anything that ~ 8. Heis always calm,(whatever happened.) 複合関係代名詞whatever:副詞節を導く「何が~しようとも」 no matter what~
ページ3:
No. DATE D.複合関係副詞 9. Isee Lisa (whenever I go to Tokyo.) 複合関係副詞whenever:副詞句を導く。「~するときはいつでも」「いこ~しようとも」 10. = every Time 1 at any time (Wherever he goes) healways has two body guards. 複合関係副詞wherever:副詞句を導く。「~するところなりどこへでも =atany place 「どこへ~しようとも」 11. He never gives up. (however difficult the situation is.) however t ・形容詞 副詞節を導く。「どんなに~でも」 = no matter how~. however+形容詞 副詞 +主語+動詞
Other Search Results
Recommended
英語文法の基礎
517
2
必見👀¦英検2級総まとめ
489
0
Recommended
Senior High
English
In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞+関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、()にof whichを入れられるのはなぜですか?
Senior High
English
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
English
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
Senior High
English
下線部ウの訳し方がわからないので文構造と訳し方のコツとかあれば教えて欲しいです🙇♂️
Senior High
English
英作です。 関係代名詞の非制限と制限用法の使う時の基準はなくても主文の意味が通るか、その名詞がそもそも特定されているものかどうか、らしいのですが、あんまりよくわからないです。 特に主文の意味が通ると言うのはどう言うことでしょうか? 例)The person was my fathers これはその人が誰を指しているかわからないため意味が通らないらしいです
Senior High
English
下の英文の構造が分からないです。 on the strenth of という熟語表現に、関係代名詞がついたそうなのですが、whose は「先行詞 whose 名詞」という順にならないといけないですよね?辞書にもwhoseの前は名詞が来る、と書かれているため混乱しています。 また、このような熟語にくっつく場合は、制限用法でも使えるということでしょうか? 非制限用法ではたまに見かけるのですが、制限用法では見たことがなかったため、気になりました。 宜しくお願いします。
Senior High
English
なぜこの文法になるのかわかりません。 英語の関係詞の問題です。
Senior High
English
下の英文の解釈についてです。 日本語訳は、「子供に対する母親の愛、つまり完全に利他的な愛は、人が経験できる最も強い感情の一つである。そしてまたその愛情は、多くの母親が苦もなく自分の子供を愛する事ができるが故にいっそう、それほど強いものには見えないのである。」となっています。 この英文の中の「deceptive」は、「母親が簡単に子供に愛を注ぐから、周りにいる者にはそれがそれほど強いものには見えない」ということを意味しているそうなのですが、なぜそのような解釈になるのかが分からないです。なぜ急に、周りの人が出てくるのでしょうか?この文だけから推測する事って難しくないですか? 教えていただきたいです。
Senior High
English
先行詞dayとなる時にwhen/which(that)の使い分け方を教えてほしいです
Senior High
English
Comment
No comments yet