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関係詞 (1) 【主格】 ① I have a friend who knows lot about American movies.> アメリカの映画についてたくさん知っている友達が1人います。 主格の関係代名詞は関係詞節内で主語の働きをする。あとには動詞がつく。 ①先行詞が「人」の場合whoを用いる。 先行詞が「人以外」の場合thatを用いる。 先行詞 No. Date ・関係詞の前にある名詞のこと 目的格 ③ He is a man<(who) I can trust> 信用する 彼は信濃できる人間だ。 ③ The fish ((that) I ate yesterday> was not good. 昨日食べた魚はおいしくなかった。 目的格の関係代名詞は、関係詞節内で動詞の目的語の働きをする。省略されることが多い ②先行詞が「人」の場合 whoを用いる。堅い言い方では whom が使われる。 ③先行詞が「以外」の場合 thatを用いる。 whichも可。 所有格】 ④ He isla politician whose ambition is to become the prime minister of Japan> 政治家 願望 彼は日本の総理大臣になるという野心を持つ政治家だ。 ⑤ She came across a ~にでくわす 総理大臣 wordKwhose meaning she couldn't understand.> 彼女は意味が分からない単語に出くわした。 所有格の関係代名詞whoseのあとには名詞がくる。 <whose >は関係詞節の主語または目的語の働きをする。 先行詞は「人」でも「人以外」でも良い。 所有格…~のという意味 ④ whose ambition はどのような politicianであるか説明している。 ⑤ whose meaningはどのような wordであるか説明している。 EX) 私の彼のこの、あのなど
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Senior High
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英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか?それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか? 教えて頂きたいです><
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この二つの問題で、 どうして157は154と同じく不完全ではないのかと、 154はthoughtの目的語もないのになんでSがないってなるのかわからないので教えてほしいです!!
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In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞+関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、()にof whichを入れられるのはなぜですか?
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
Senior High
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下線部ウの訳し方がわからないので文構造と訳し方のコツとかあれば教えて欲しいです🙇♂️
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英作です。 関係代名詞の非制限と制限用法の使う時の基準はなくても主文の意味が通るか、その名詞がそもそも特定されているものかどうか、らしいのですが、あんまりよくわからないです。 特に主文の意味が通ると言うのはどう言うことでしょうか? 例)The person was my fathers これはその人が誰を指しているかわからないため意味が通らないらしいです
Senior High
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下の英文の構造が分からないです。 on the strenth of という熟語表現に、関係代名詞がついたそうなのですが、whose は「先行詞 whose 名詞」という順にならないといけないですよね?辞書にもwhoseの前は名詞が来る、と書かれているため混乱しています。 また、このような熟語にくっつく場合は、制限用法でも使えるということでしょうか? 非制限用法ではたまに見かけるのですが、制限用法では見たことがなかったため、気になりました。 宜しくお願いします。
Senior High
English
なぜこの文法になるのかわかりません。 英語の関係詞の問題です。
Senior High
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