数学 高校生 14分前 解方を教えてください。どう考えても理解出来なくて、ごめんなさい。 523 次の関数を微分せよ。 x (1)* f(x) = * (6t² + t−2) dt x (2) f(x) = 2x²+3x- - L (t²-4t)dt 0 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約1時間前 なんで α β αβの順番になるのですか? β<1ならわかるんですけど * 132 3 つの実数 α, B, α β (ただし,α <0 <β) がある.これらの α,B,αβ 数は適当に並べると等差数列になり,また適当に並べると等比数列にもなると いう. この条件を満たすようなα, β の組 (α, β) を求めよ. (立命館大) 回答募集中 回答数: 0
質問 高校生 約15時間前 勉強とかあんま関係ない相談です。 文を書くのが苦手なのでぐちゃぐちゃしていてすいません。 最近、人を信じるのが怖くなってしまい、どうしたらいいか分からず悩んでいます。 学校では、勉強が苦手同士で「一緒に頑張ろう」と励まし合っていた友達が、実は学年のトップ層だったこ... 続きを読む 未解決 回答数: 0
化学 高校生 約16時間前 このような混合気体の燃焼の問題はどのように解くのでしょうか。 CH4とCatoの燃焼エンタルピーは、それぞれ890F/mdl-1560kyml 標準状態で44.8を占めるメタンとユタニの混合気体を完全に 燃焼させたところ、2785月の熱量が発生した。この混合気体中には 物質量で何人のメタンが含まれるか。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約17時間前 x=tの関数、y=tの関数の時、d²y/dx²を求めろという問題で、d²y/dx²の分解はできたつもりだったのですが、 d/dtの微分の対象が直後のdy/dxのみというのがイマイチピンと来ません。 いつもならわかりやすいGeminiに説明してもらっても、よくわかんないです。... 続きを読む = G 1. 微分する 「中身」 を四角で囲む まずは 「何を x で微分するのか」 をハッキリさ せます。 d²y d = dx2 dx ( dy dx この 「 dy 」の部分が今回のターゲットです。こ dx こを[塊]として扱います。 d = [塊] dx 2. 微分記号(パズルの外側) だけを動かす ターゲットの[塊] は一切触らず固定したまま、 左側の (xで微分しろ)というパーツだけ d dx を、tのパズルに組み替えます。 d ● → d dt . dx dt dx これを元の位置にそのまま当てはめます。 d 質問する = dt -(C) [塊] この L 未解決 回答数: 2
数学 高校生 約18時間前 解説お願いします🙇🏻♀️ f(x)=x2-2(k-1)x+k+5とする。 y=f(x) のグラフを考えることにより, 2次方程式 f(x)=0が次のような解をもつためのkの条件を求めなさい。 (1) 異なる2つの実数解をもつ (3) 異なる2つの正の解をもつ (2) 正の解と負の解をもつ (4) 少なくとも1つの解が1と4の間にある 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約18時間前 (2)(3)がわかんないです 130 を与えられた素数とするとき, (1) 0以上1未満の分数で, 分母が である既約分数の個数を求めよ. (2)mm,n(m<n) を正の整数とすると, m 以上n 未満の分数で、分母が である既約分数の個数を求めよ. (3) (2) で得られた既約分数の総和を求めよ. (広島大) 解決済み 回答数: 1